2025年数学四年级教学总结5篇.docVIP

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数学四年级教学总结5篇

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好做好下一步工作。数学作为中学重点学科，老师要不停进行教学总结，才能提高教学水平。结束了，也要开始准备写工作总结，总结怎么写大家懂得吗?为协助大家学习以便，小编搜集整理了数学四年级教学总结，但愿可以协助您，欢送借鉴学习!

数学四年级教学总结1

一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格规定自已，结合本校条件和学生实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使此后工作获得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，以增进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了精确传授知识，我常常虚心向有经验教师请教，和他们一起探讨教学中出现问题。说实在，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比方：用5个数字构成三位数乘两位数，什么时候积，什么状况下积最小。教学中很难让学生明白。

二、创设良好学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能增进认识主体积极开展。教学中，我充足运用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生积极参与教学活动，使其学习内部动机从好奇逐渐升华为爱好。通过精心设计，巧妙地将学习目任务置于学生近来开展区，促成学生对新知识意义自主建构，让学生在充足地经历探索事物数量关系和变化规律过程中，开展智力。

三、致力于数学教学优化。

1.重视课堂气氛活泼。沉闷课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设良好课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。

2.重视作业开放性。开放性问题能活泼学生处理问题思维，提高学生思维发散性、求异性、深刻性。重视学生积极获取知识、重组应用，从综合角度培养学生创新思维。重视作业批改及时性，常常当面批改，个别辅导。

3.重视学科多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句措施进行审题，从而使学生能很好地理解题意，对地列式解答。

4.重视与学生交流。“理解〞是建立师生情感纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满热情和充足精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自已想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班知识根底和学生状况，在平时教学中，我采用书上题学生做完后教师检查到位，我认为这样能精确掌握学生学得怎么样。为了调动学生积极性，我采用了争做小老师方略，让能力强学生辅导成绩差学生，既为教师减负，又培养学生能力，既能充足调动学生积极性，又能让不一样程度学生分次抵达学习规定，效果比拟明显。

数学四年级教学总结2

本学期，我作为从事教师这一行新教师，将当一位好教师就是我目，我担任四(3)班数学教学工作，努力激发学生学习爱好，培养学生学习习惯。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不停提高自已业务水平，充实自已头脑。现作如下总结:一、以课堂教学为关键:1、备课。学期初，钻研了《数学课程原则》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样处理。在备书本中体现教师引导，学生积极学习过程。充足理解课后习题作用，设计好作业练习。2、上课。(1)创设多种情境，激发学生思考。课前让学生运用平板微课让学生预习，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，使学生乐于思考，勇于积极答复下列问题。针对教学重、难点，选择学生探究成果，学生进行比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不一样坡度，不一样层次题目，稳固知识，形成能力，开展思维。提高学生参与性，为学好数学迈出了坚实一步。(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄〞变“厚〞，再变“薄〞过程，既形成了知识网，又学到了措施，容易产生学习迁移，给学生创新、实践提供了也许。3、作业批改。做到精讲多练，有针对性。同步对学生作业及时批改，认真对学生每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况及时改良教学措施。每星期让学生进行平板错题练习。二、教