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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养目标？

A.学生准确背诵牛顿三定律内容

B.学生独立设计实验验证加速度与力的关系

C.学生完成教辅资料中的习题训练

D.教师在课堂上完整演示实验过程

2、根据福建省中小学教师职称评审标准，申报高级教师职称需具备的最低任教年限是？

A.5年

B.8年

C.10年

D.12年

3、在匀变速直线运动中，位移—时间图像的斜率表示的是？

A.加速度

B.速度

C.位移

D.力

4、下列哪项属于教师“职业道德”维度的评价内容？

A.教学设计能力

B.学生考试成绩排名

C.遵守教育法律法规

D.使用多媒体技术水平

5、在“力的合成”教学中，采用“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，主要运用的科学方法是？

A.控制变量法

B.等效替代法

C.理想模型法

D.放大法

6、下列哪项最符合“综合素质”评价中对教师“教育反思能力”的要求？

A.按时完成教案书写

B.参加校本教研活动

C.撰写教学后记并优化教学策略

D.获得教学比赛奖项

7、在高中物理中，下列哪个物理量是矢量？

A.时间

B.质量

C.速率

D.位移

8、教师在职称评审中提交的“代表性教学成果”通常不包括？

A.公开发表的教学论文

B.获奖的教学设计案例

C.个人编写的校本教材

D.学生家长感谢信

9、在“能量守恒定律”教学中，教师引导学生分析过山车运动过程中的能量转化，主要目的是？

A.提高学生计算能力

B.培养学生模型建构能力

C.加深对能量转化与守恒的理解

D.训练实验操作技能

10、下列哪项属于教师“基础知识”考核的主要内容？

A.课堂教学组织能力

B.教育学与心理学基本理论

C.学生成绩分析能力

D.家校沟通技巧

11、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养目标？

A.学生熟练背诵牛顿三定律的表述

B.学生能独立设计实验验证加速度与力的关系

C.学生准确完成课后习题的计算

D.学生记住物理公式推导过程

12、根据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》，物理学科核心素养主要包括几个方面？

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

13、在教师职称评审中，下列哪项属于“教育教学能力”的主要考察内容？

A.发表论文数量

B.课堂教学设计与实施能力

C.获得荣誉称号次数

D.参与课题级别

14、下列关于质点的说法，正确的是？

A.体积很小的物体一定可以看作质点

B.质量很大的物体不能看作质点

C.研究地球公转时，地球可视为质点

D.研究火车通过桥梁的时间时，火车可视为质点

15、教师在教学中运用“演示实验”主要体现了哪种教学原则？

A.理论联系实际

B.科学性与思想性统一

C.直观性原则

D.启发性原则

16、下列物理量中，属于矢量的是？

A.功

B.时间

C.动能

D.加速度

17、在综合素质评价中，教师应遵循的最基本原则是？

A.公平公正

B.注重成绩

C.突出特长

D.鼓励竞争

18、根据牛顿第一定律，下列说法正确的是？

A.物体只有在受力时才运动

B.力是维持物体运动的原因

C.力是改变物体运动状态的原因

D.物体速度越大，惯性越大

19、在高中物理教学中，使用“问题驱动教学法”的主要目的是？

A.加快教学进度

B.减少教师讲解时间

C.激发学生思维参与

D.提高学生记忆效率

20、在教师专业发展中，“教学反思”最主要的作用是？

A.提高考试成绩

B.促进教师自我成长

C.完成学校考核任务

D.增加课时津贴

21、在高中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.教师演示实验，学生记录数据

B.学生独立设计实验方案并验证假设

C.学生背诵实验步骤和结论

D.教师讲解历年高考试题

22、根据福建省中小学教师职称评审标准，申报高级教师职称需具备的最低教龄要求是？

A.3年

B.5年

C.8年

D.10年

23、在匀变速直线运动中，位移与时间的平方成正比的前提条件是？

A.初速度为零

B.加速度为零

C.末速度为零

D.加速度恒定且初速度为零

24、下列哪项属于教师“职业道德”范畴的基本要求？

A.熟练掌握多媒体教学技术

B.遵守教育法律法规，廉洁从教

C.在核心期刊发表论文

D.组织学生参加竞赛获奖

25、在“牛顿第一定律”教学中，理想实验方法的主要作用是？

A.提高实验操作技能

B.验证摩擦力的存