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初中家校合作中传统文化校本课程的设计与实践论文

摘要：本文以初中家校合作中传统文化校本课程的设计与实践为主题，旨在探讨如何将传统文化融入家校合作，提升学生文化素养，促进家校共育。通过分析传统文化校本课程的内涵、意义及现状，本文提出了具体的课程设计方案和实践策略，为初中家校合作提供新的思路。

关键词：初中；家校合作；传统文化；校本课程；设计与实践

一、引言

（一）传统文化校本课程的意义

1.传承和弘扬传统文化

在现代社会，传统文化面临着逐渐被遗忘的风险。将传统文化融入初中家校合作，通过校本课程的形式，有助于传承和弘扬传统文化。让学生在学习、生活中感受到传统文化的魅力，增强文化自信，培养民族精神