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专题01读懂古代诗歌（精选练习）（原卷版）

1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

行路难五首(其三)

贺兰进明

君不见芳树枝，春花落尽蜂不窥。

君不见梁上泥，秋风始高燕不栖。

荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺。

独宿自然堪下泪，况复时闻乌夜啼。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

A．诗人深知战争给人民带来的灾难，这首诗就是从这个角度着笔的，反映了思妇与戍边将士的分离之苦。

B．“春花落尽”“秋风始高”将人物的情感置于时序转换中，揭示出人物望眼欲穿、度日如年的心境。

C．“蜂不窥”“燕不栖”是对暮春和初秋景物的描写，营造了冷寂的氛围，衬托了戍边将士孤独、寂寞的处境。

D．“荡子事征战”与“蛾眉守空闺”对举，前者为“因”，后者为“果”，透露出诗人对征战的批判之情。

(2)“独宿自然堪下泪，况复时闻乌夜啼”表达了抒情主人公怎样的情感？又是怎样表达这种情感的？(6分)

答：

2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

独不见

沈佺期

卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

白狼河北音书断，丹凤城①南秋夜长。

谁谓含愁独不见，更教明月照流黄②！

[注]①丹凤城：指长安。②流黄：黄紫色相间的丝织品，此指帷帐。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

A．首联中女主人公看到双双栖息在房梁上的海燕而想到自己的丈夫，心生甜蜜之情。

B．颔联用“寒砧”“木叶”烘托出一种清冷的环境氛围，借景抒情，表达了女主人公的愁情。

C．颈联的“白狼河北”照应颔联下句中的“辽阳”，“音书断”与“忆”照应，衔接紧密自然。

D．尾联用月光渲染愁情，写出战争给一个幸福家庭带来的不幸遭遇，读来情味深长。

(2)尾联两句历来为人所称道，请结合全诗分析其中所包含的情感。(6分)

答：

3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

水夫谣

王建

苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船。

辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟。

逆风上水万斛重，前驿迢迢后淼淼。

半夜缘堤雪和雨，受他驱遣还复去。

夜寒衣湿披短蓑，臆穿足裂忍痛何！

到明辛苦无处说，齐声腾踏牵船歌。

一间茅屋何所值，父母之乡去不得。

我愿此水作平田，长使水夫不怨天。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

A．本诗以水边纤夫的生活为描写对象，写出了水上劳役的苦痛，对当时不合理的劳役制度进行了控诉。

B．诗歌一开头就以“苦哉”二字总领全篇，奠定了悲苦的感情基调，这一声嗟叹感情浓烈，能够紧紧抓住读者的心。

C．诗歌最后两句的意思是诗人希望河流变成田地，这样水夫们就不会受徭役之苦，表现了诗人忧民的情怀。

D．诗歌对纤夫的心理描写得细致而有层次，由嗟叹到哀怨、愤恨，又到无可奈何，将其内心世界揭示得淋漓尽致。

(2)“逆风上水万斛重，前驿迢迢后淼淼”两句运用了哪些艺术技巧？请简要分析。(6分)

答：

4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)

岭南江行①

柳宗元

瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。

山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎②。

射工③巧伺游人影，飓母④偏惊旅客船。

从此忧来非一事，岂容华发待流年。

[注]①岭南：五岭以南地区，即今广东、广西一带。此诗作于唐宪宗元和十年(815年)柳宗元赴任柳州刺史的旅途之中。②蛟涎：蛟龙的口液。③射工：传说中一种叫蜮的毒虫，能含沙射人，人或人影被射中后，都会害病。④飓母：飓风发生前的征兆。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()

A．诗中瘴江、黄茆、象迹、蛟涎、射工、飓母等典型意象紧扣诗题中的“岭南”。

B．此诗共