2025~2026学年上海市杨浦区九年级上学期期中语文试卷.docVIP

2025~2026学年上海市杨浦区九年级上学期期中语文试卷

一、名句名篇默写

1.默写。

（1）荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》）

（2）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）上下天光，一碧万顷，__________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）老师引用《论语十二章》中的话鼓励同学们要多向身边人学习，时时反省，做到“__________，__________”，这样才能不断完善自我。

二、文言文阅读

阅读下面两文，完成下面小题。

（甲）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（乙）

黄杨

黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸①，是天限②之木也。值此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高，强争无益，故守困厄为当然。冬不改柯③，夏不易叶，其素行原如是也。使以他木处此，即不能高，亦将横生而至大矣；再不然，则以才不得展开而至瘁④，弗复自永其年矣。困于天而能自全于天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居？是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁⑤，孰知之哉？

（选自李渔《闲情偶寄》有删节）

【注释】①至闰年反缩一寸：现代植物学认为黄杨的生长周期与闰年不存在相关性，文中的说法为当时人们的主观臆测。②天限：天命限制。天命即自然法则、规律。③柯：草木的枝茎。④瘁：憔悴。⑤笠翁：即李渔，明末清初文学家、戏曲理论家、剧作家。早年科举不遂，后身经战乱，清军入关后归隐乡里。

2．乙文中提及的“茂叔”就是甲文的作者_____（人名）。

3．对下列加点词语含义的理解，选择正确的一项。

（1）强争无益()

A更加B超过C好处D增加

（2）夏不易叶()

A交换B整治C轻视D更替

4．用现代汉语翻译下面的句子。

黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？

5．乙文中作者概括黄杨为“知命树”原因的语句是“_____”

6．有同学认为莲花和黄杨都象征了品格高尚的君子，但两者的内涵有所不同。你是否同意？请说明理由。

7．甲乙两文都运用了托物言志的表现手法。小张同学想再选一首运用相同手法的诗歌，请你帮助他选择合适的篇目，并说明理由。

A《观沧海》B《江南春》C《游山西村》D《竹石》

三、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

练就一双超越群体的慧眼

①当今社会，从店铺星级到商品评分甚至大学位次，随处可见的“好评率”“排行榜”等认可度数据已融入人们生活的方方面面。认可度就像一个似有若无的隐身人，潜伏于你我的周遭，一旦你需要对某个对象做判别、选择，他即刻现身，引导你自然而然地用他的标准去甄别高下优劣。

②认可度指的是某个人、事物、观点或行为被特定的个体或群体接受、赞同和支持的程度。它完全可以被量化。认可度数据就像一面镜子，显示的是人心所向，因此，用认可度判别事物的优劣高下本质上是以群体的认知作为价值评价的标准。身处纷繁复杂的现代社会，当我们不得不一次次面对外界的无穷选择和自身有限信息的矛盾处境时，总会显得犹犹豫豫、不知何去何从。此时若有认可度助力，只要按图索骥，就能让人迅速走出一己之见。那些数据让我们获得了一种看似更理性、公允的判断，同时，也让我们获得了安全感与归属感。

③认可度反映出个体对社会共识、群体智慧和普遍价值观的服膺与追随。若深入考量，认可度真的可以“区分高下”，使我们达成对事物真实价值的合理判断吗？古希腊哲学家苏格拉底在法庭审判中因“多数人暴政”被判死刑，他以死证明群体易受暗示、煽动，因而产生非理性的情绪化决策。现代法国社会心理学家勒庞在颇具影响力的著作《乌合之众》中系统分析了人群的特征，认为个体的理性思考能力易淹没在从众心理之中。从苏格拉底到勒庞，他们一再提醒世人要警惕群体的非理性特征，告诫人们不要异化为盲目的羊群。

④当下，高认可度还可能会因有水军之类的炒