数字化实训环境下学生自主学习能力的培养.docx

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数字化实训环境下学生自主学习能力的培养

说明

鼓励学生在完成数字化实训后进行自我反思，分析在学习过程中对课程思政内容的理解和应用。通过自我反馈，学生可以更加清晰地认识到自己的成长与不足，从而在今后的学习中加以改进。

在数字化实训课程的设计中，应明确将思政教育纳入教学目标。通过设置相应的学习目标，促进学生在掌握专业技能的增强对社会问题的关注和思考能力。

课程思政是指在各类课程中融入思想政治教育的元素，旨在通过专业知识的传授，培养学生的价值观、人生观和世界观。它强调将思想政治教育与专业技能教育相结合，使学生在学习专业知识的增强社会责任感和历史使命感

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