三年级语文上册第六单元习作这儿真美第2课时教案新人教版20200817251.docVIP

习作：这儿真美

第二课时

1．讲评、修改习作，掌握修改习作的方法。

2．能和同学交流习作。

重点

发现自己习作中的错误，领悟写景习作的方法。

难点

能和同学交流习作。

一、自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1．拿出自己写好的习作，修改习作中的错别字。

2．小组交流，把自己的习作读给小伙伴听听，让他们评价、补充。(人人发言，互评互议，教师指导。)

3．共评共议，评选优秀习作。

(1)小组长出示评选标准。(如：词语用得精妙、介绍得精彩、围绕一个意思写、用上了本单元课文中的词语，等等。)

(2)小组内评出写得最好的习作，小组长或本人上台读一读，介绍一下优秀习作的特点、长处。各小组汇报交流。

(3)其他小组可以发表不同的看法，议一议，评一评。

二、集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1．课件出示习作。

师：针对这篇习作，大家先读一读，看看这篇习作好不好，好在哪里，不好在哪里，提出修改建议。(教师简要提示修改标准。)

2．学生发表建议，教师根据学生的发言修改。修改后再一起读一读。

3．将习作工整地誊写在作文本上，放在展示台上展示，一起欣赏。

三、佳作展览，评选最正确：回眸一笑百媚生

1．从学生的习作中评出“最正确开头〞“最正确结尾〞“最正确句子〞“最正确段落〞“最正确小作家〞“最正确小编辑〞等。

2．获得最正确的作文，入选班级优秀作文集，同时可以给报刊社投稿。

四、美文赏析

这儿真美

郊外真是一个美丽的地方。

天空是那么干净，透亮，好似一块用清水洗过的蓝宝石。天上飘着朵朵白云，有时像一只只可爱的绵羊，有时像一团团的棉花糖，有时又像翩翩起舞的蝴蝶。一群群大雁飞往远方，有时排成“一〞字形，有时排成“人〞字形。

远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。山坡上，一棵棵松树好似坚强的士兵一样，守护着大山。

近处，绿油油的草地上还有几只小白兔在跳来跳去。小河里，鱼儿在欢快地游着。它们有时在水中吐泡泡，有时停下来，游着游着，好似发现了敌人一样，快速钻进水草里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好似在比武。

啊，这儿真美啊！

点评：文章开篇点题，用“郊外真是一个美丽的地方〞引出下文，接着具体表达了这儿怎么美，最后直接抒情。全文布局严谨，语言优美，运用了比喻和排比的修辞手法把景物描写得形象、生动。

习作：这儿真美

修改习作交流习作

作文教学应贴近学生的生活实际，调动学生习作的兴趣，使学生乐于表达。在本次习作的指导中，我首先引导学生交流自己去过的一个地方，再带着他们去西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的视频中旅游，消除了学生对习作的畏惧心理，为学生进行习作做好铺垫。紧接着引导学生从范文中学习写作方法，读中学写，立竿见影。学生能够快速积累语言，活化写作技巧，感悟写作方法。