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2024年小学语文《富饶的西沙群岛》说课稿

作为一名教职工总归要编写说课稿借助说课稿以提高教学质量取得良好的教学效果。

我们该怎么去写说课稿呢？下面是我精心整理的小学语文《富饶的西沙群岛》说课稿，供大家参

考借鉴，希望以帮助到有需要的朋友。

小学语文《富饶的西沙群岛》说课稿1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我说课的题目是《富饶的西沙群岛》

一、说教材

《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。本单元安排了四篇介

绍祖国大好河山的文章分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。《富饶的西沙群岛》

本课是本单元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛

的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。

本篇课文是学生学完古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》后的首篇白话文写景文章，

教好本课对后面课文的教学有一定的借鉴意义。

选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅

力。二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。这也是本课教学的重难点。

（一）说教学目标

根据大纲要求，结合本课特点，特制定本课教学目标

1、认识14个生字，会写15个生字。能正确读写“富饶、五光十色、珊瑚、成群结队、千

奇百怪、祖祖辈辈等词语。

1、学习本课生字词，会认15个生字，会写20个生字。能正确读写风景优美、物产丰富、

五光十色、等词语。

2、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西南海岛风光的魅力，培养

学生热爱祖国的思想感情。

3、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

4、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

（二）说教学重难点

理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，让学生了解文章采用总-分-总的写作

方式并学会运用。

（三）说课前准备

1、课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料

2、通过上网查资料了解西沙群岛

3、预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么

多媒体课件：西沙群岛相关图片

二、说教法学法

方法是打开知识大门的金钥匙新课标倡导学生是学习和发展的主体语文教学要关注学生

的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇、求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神.

本课我将采用以下教和学的方法：

1、自主学习法初读课文自主识字，再读课文，整体感知时，我都采用了自主学习法，让

学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法

2、合作学习法让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全

文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么，哪些地方没有读

懂

3、质疑法学贵有疑，教学中要有意识培养引导学生质疑问难，培养学生发现问题，提出

问题，逐步到自己能解决问题课的开始，我让学生质疑，整体感知时，让学生自主解疑，还有

些疑问让学生在课文学习中逐步解决

三、说教学过程

第一板块导入新课，激发兴趣

蒙田说过：教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则，只是填鸭式的灌输，毫无意义可言

教学开始，我先向学生播放西沙群岛的风光图，通过欣赏图片，激发学生的兴趣和求知欲，把学

生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛，有利于教学的进行

（伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师心理学研究表明：在课堂