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跨学科协同促进教师思政能力提升的方法
引言
教师思政能力提升应注重持续改进与反思机制。教师在教学过程中应定期对自己进行反思，分析自己的教学实践与学生的学习成果，从中总结经验教训，不断调整教学策略和方法。学校应鼓励教师之间开展同行评议，促使教师共享教学经验，共同提升思政教育的质量与效果。
思想政治教育理论为教师思政能力的提升提供了重要的理论支撑。该理论强调情感、态度和价值观的形成与发展，教师在教学过程中需关注学生的思想动态，通过潜移默化的方式引导学生树立正确的价值观和人生观。在这一过程中，教师自身的政治素养和思想觉悟至关重要，只有具备扎实的理论基
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