小学毕业语文考试试题.docxVIP

小学毕业语文考试试题

小学毕业语文考试，不仅是对小学阶段语文学习成果的检验，更是为初中语文学习奠定坚实基础的关键环节。它着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读理解能力以及初步的习作表达能力。以下精选部分典型试题，并附上解题思路与要点提示，希望能为同学们的复习备考提供有益的参考。

一、基础知识与运用

基础知识是语文学习的基石，这部分内容看似简单，实则需要扎实掌握，方能灵活运用。

（一）汉语拼音

例题：下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.附和（hé）勉强（qiǎng）一叶扁舟（piān）

B.教诲（huì）魁梧（wú）情不自禁（jīn）

C.薄弱（bó）立即（jì）刚正不阿（ē）

D.炽热（zhì）模样（mú）载歌载舞（zài）

解题思路与要点提示：

此题考查对多音字、易错字读音的掌握。解答时，需逐一认读各选项中的词语，特别注意多音字在不同语境下的读音变化。A项中“附和”的“和”应读“hè”；C项中“立即”的“即”应读“jí”；D项中“炽热”的“炽”应读“chì”。B项全部正确。平时学习中，要养成勤查字典的习惯，关注课本注释和课后“字词积累”部分，对易错读音进行归类整理。

（二）汉字

例题1：下列词语中没有错别字的一组是（）

A.兴高采烈迫不急待阴谋诡计

B.完璧归赵再接再厉焕然一新

C.爱不释手实事求是穿流不息

D.专心致志不记其数别出心裁

解题思路与要点提示：

此题考查对汉字字形的辨析能力。A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“穿流不息”应为“川流不息”；D项“不记其数”应为“不计其数”。B项正确。辨别错别字，要结合词语的意思来记忆，例如“迫不及待”的“及”是“来得及”的意思；“川流不息”的“川”指河流。同时，要注意汉字的间架结构和易错笔画。

例题2：“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画；用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“幽”字在字典里的解释有：①深远，僻静，昏暗；②隐蔽的，不公开的；③沉静。在“幽静的小路”中应选第（）种解释。

解题思路与要点提示：

此题综合考查查字典的方法及字义理解。“幽”字是半包围结构，部首为“山”，除去部首后还有六画。音序是音节的第一个大写字母“Y”，音节是“you”（不带声调）。理解字义要结合具体语境，“幽静的小路”指小路深远、僻静，故选①。查字典是独立识字的重要方法，必须熟练掌握。

（三）词语

例题1：请在括号里填上合适的关联词语。

（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

他（）善于观察，（）善于思考，所以写出的文章总是很有深度。

解题思路与要点提示：

此题考查关联词语的正确运用。第一句前后是假设关系，可填“如果……就……”；第二句前后是递进关系，可填“不但……而且……”。解答此类题，需先分析前后分句之间的逻辑关系，再选择恰当的关联词语。常见的关联词语有表示并列、递进、转折、因果、假设、条件等关系的，要理解其含义和用法。

例题2：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他做事总是小心翼翼的，生怕出一点差错。

B.同学们聚精会神地听老师讲课。

C.小明办事干脆利落，从不拖泥带水。

D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。

解题思路与要点提示：

此题考查词语的语境运用。“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节，D项使用不恰当。理解词语的含义，特别是其适用对象和感情色彩，是正确运用词语的前提。平时要多积累成语，并尝试在口头和书面表达中运用。

（四）句子

例题1：按要求改写句子。

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

（2）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

（3）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

解题思路与要点提示：

句式转换是常见考点。（1）“被”字句：强大的敌人被我们打败了。（2）转述句：小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。（注意人称和标点的变化）。（3）拟人句示例：雨点调皮地在窗户上跳着欢快的舞蹈。改写句子时，要保持原句意思不变，同时注意相应的格式要求。

例题2：修改病句（用修改符号在原句上修改）。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

（3）李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

解题思路与要点提示：

病句修改要先找准病因。（1）缺主语，可删去“通过”或“使”。（2）“发扬”与“精神”搭配得当，无需修改（若原题为“学习和发扬赖宁的革命事迹”则“事迹”应改为“精神”）。（3）句式杂糅，可改为“李老师光荣地被评为‘优秀教师’”或“李老师光荣地获得了‘优秀教师’的称号”。修改病句要遵循“原意不变，改法最