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(2026)修订《小学生行为规范》和《日常行为原则》(3篇)

每天早晨走进校园时，主动向校门口的老师和保安叔叔问好，声音要响亮清晰，脸上带着微笑。见到同学时轻轻点头打招呼，如果遇到提着重物的同学，主动上前询问是否需要帮忙。走进教室后，先把书包轻轻放在座位上，拿出抹布擦拭自己的课桌和椅子，确保桌面没有灰尘和污渍，再将课本、练习本、文具盒按照从大到小的顺序整齐摆放在课桌左上角。上课铃声响起前两分钟，安静坐在座位上，双手平放在桌面上，眼睛注视黑板，等待老师来上课。

课堂上认真听老师讲课，当老师提问时，先举手等待老师点名，得到允许后站起来回答问题，回答时身体站直，声音洪亮，语句完整。如果没有听懂问题，礼貌地说“老师，我没听懂，可以再讲一遍吗？”。同学回答问题时，保持安静认真倾听，不随意插话或嘲笑，即使有不同意见也要等同学说完后再举手表达。小组讨论时，主动发表自己的想法，同时耐心听取他人意见，遇到分歧时学会说“我们可以试试这样做”，而不是固执己见。

课间休息时，不在走廊追逐奔跑，上下楼梯靠右行走，脚步轻缓不推挤。如果看到地面有纸屑或杂物，主动弯腰捡起扔进垃圾桶。与同学做游戏时，选择安全的活动，比如跳绳、踢毽子、下跳棋等，不玩危险的追逐打闹游戏。看到有同学独自坐在座位上时，主动走过去询问“你愿意和我们一起玩吗？”，邀请他人参与集体活动。

午餐时间排队进入食堂，保持安静不喧哗，按照地面标识的箭头方向行走。取餐时对食堂阿姨说“谢谢”，端餐盘时双手端稳，小心避开行走的同学。就餐时细嚼慢咽，不挑食不剩饭，把不喜欢吃的食物少量放在餐盘边缘，不随意丢在桌上或地面。吃完饭后，将餐盘端到回收处，分类放入指定位置，用纸巾擦干净桌面的汤汁和米粒。

下午放学后，先在座位上整理好书包，对照课程表检查第二天需要带的课本和文具，将作业记录本放在书包最外侧的口袋里。离开教室前，检查自己的座位周围是否有掉落的纸屑，主动将椅子推回课桌下方。走出校门时，与老师挥手说“再见”，看到来接自己的家长后，主动上前牵手，不在校门口逗留玩耍。

回到家后，先将书包放在书桌旁，拿出作业记录本，按照“先易后难”的顺序开始写作业。写作业时保持正确姿势，胸口离课桌一拳，眼睛离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸。遇到不会的题目时，先在草稿纸上尝试演算，实在无法解决时，等家长回家后轻声请教“这道题我不太明白，能教我一下吗？”。完成作业后，自己检查一遍是否有错别字和计算错误，再将作业本和课本分类放进书包。

晚饭后主动帮家长收拾碗筷，将碗碟轻轻叠放在水槽里，用抹布擦干净餐桌。如果家长在洗碗，站在旁边学习如何正确使用洗洁精，或者帮忙擦拭厨房台面。每天晚上八点半前准备好第二天要穿的校服，将校服平铺在床头，袜子和鞋子放在床脚的鞋架上。睡前刷牙时，按照“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷”的方法认真清洁牙齿，每次刷牙不少于三分钟。

周末和假期里，每天坚持至少一小时户外运动，比如跳绳、跑步、骑自行车或和同学一起打篮球。外出游玩时，随身携带垃圾袋，吃零食剩下的包装纸及时放进袋子里，看到公园里的垃圾筒再扔进去。乘坐公交车时，主动给老爷爷老奶奶让座，上车后站稳扶好，不把头手伸出窗外。在超市购物时，不随意触摸货架上的商品，挑选完物品后放回原处，排队付款时耐心等待，不插队不喧哗。

与同学相处时，记住每个同学的名字，不给别人起侮辱性的绰号。当同学不小心碰掉自己的文具时，笑着说“没关系”，并一起弯腰捡拾。看到同学哭泣时，主动递上纸巾，轻声问“你怎么了？需要我帮忙吗？”。借同学东西时，先说“请把你的橡皮借我用一下好吗？”，用完后及时归还并说“谢谢”。如果不小心弄坏了同学的物品，主动道歉并告诉家长，一起想办法赔偿或修理。

使用电子产品时，每天累计时间不超过一小时，每次使用不超过二十分钟。上网课时认真听讲，不偷偷打开游戏页面，不随意点击弹出的广告链接。收到陌生人发来的消息时，不回复不点击其中的链接，立即告诉家长或老师。在班级群里发言时，先打草稿再发送，不说脏话不发无关的表情包，尊重老师和同学的发言。

参加升旗仪式时，穿着整洁的校服，系好红领巾，面向国旗肃立站好。当国歌响起时，右手五指并拢举过头顶行队礼，眼睛注视国旗冉冉升起，不东张西望不说话。听国旗下讲话时，身体站直，认真倾听，重要的内容可以记在心里，比如“今天要向雷锋叔叔学习帮助他人”。仪式结束后，按照班级顺序有序退场，不推挤不奔跑。

打扫教室卫生时，擦窗户要先用湿抹布擦去灰尘，再用干抹布擦干水渍，避免留下水痕。扫地时从教室角落开始，按照“由里向外”的顺序清扫，不放过桌腿和墙角的纸屑。拖地时将拖把拧干，按照“横拖一遍，竖拖一遍”的方法拖净地面，拖完后将拖把冲洗干净挂在指定位置。擦黑板时，从黑板上方开始往下擦，擦完后用板擦擦去板槽里的粉笔灰。

上体育课时，提前穿好运动鞋，检查鞋带是否系紧