Unit3WeatherPartBLetslearnLetsplay教案英语四年级下册.docxVIP

Unit3Weather

PartBLetslearn，let’splay

教学目标

1.能听、说、认、读单词“rainy、snowy、windy、cloudy、sunny”。

2.能听、说表示城市的单词“London”“Moscow”

“Singapore”“Sydney”“以及单词“world”。

3.能使用句型“What’stheweatherlikein...?”和“It’s...”询问和回答天气情况。

4.培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。

教学重点

1.能听、说、认读以下单词：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。

2.能使用句型“What’stheweatherlikein...?”和“It’s...”询问和回答天气情况。

教学难点

1.能在实际情景中灵活运用以下句型来问答天气：What’stheweatherlikein...?It’s.../It’s...and....

2.了解主要城市的名称和天气情况。

教学准备

课件，单词图片，单词和短语卡片，听力表格。

教学过程

Step1:Warm-up

①Freetalking

②播放《Thunder》，边唱边表演。

Step2:Presentation

①教师用呈现图片的形式教五个描述天气情况的词汇:rainy,cloudy,windy，snowy，sunny，并用句子“-What’stheweatherlike?-It’s...”和学生进行问答练习，帮助学生认读生词,同时认识天气符号。

②通过天气符号,图片和单词卡片来巩固生词:rainy,cloudy,windy，snowy，sunny。

③根据单词找规律。

④Playagame:听音找图片（教师在讲台上准备两份相同的天气图片，邀请两位同学上讲台背对黑板站着，全班同学齐读教师指向黑板上的单词，然后两位同学快速找出相应的图片并举起来，然后给获胜同学的小组加分。）

⑤教师出示一张中国地图“mapofChina”,接着引出示世界地图“worldmap”，让学生认读新词“world”,然后再了解并认读世界地图中一些主要城市“London”“Moscow”“Singapore”“Sydney”，最后学生跟录音读几遍表示城市名称的单词，提醒学生注意它们的发音和语调。

⑥要求学生打开课本28页，教师播放Let’slearn的录音，让学生跟读录音，学习正确的语音语调。

⑦让学生根据情景图，介绍地图上各城市的天气情况，运用句型：“What’stheweatherlikein…?”It‘s……”进行问答练习。

Step3:Consolidationandextension

1完成“Let’splay”。

a.让学生齐读“Let’splay”词卡。

b.学生小组合作，用已备好的词卡，一个组员运用句型“What’stheweatherlikein…?”提问，其他组员用“It‘s……”来回答。

2再次呈现并认真朗读“Let’slearn”天气预报员所说的内容Here’stheworldweather,todayit’shotandsunnyinSydney.然后要求学生根据幻灯片上的所给的内容“Its_____inSingapore.Its_____inBeijing.Its_____inMoscow.Its_____inLondon.”继续介绍其它城市的天气预报。

3邀请几位学生上讲台当一名世界天气预报员。

4完成听力练习并检查学生的正确答案。

5让学生来总结归纳今天所学到的知识点。

Step4:Homework

1、能听、说、读、写单词：

sunnyrainywindycloudysnowy

2、能使用句型“What’stheweatherlikein...?”和“It’s...”询问和回答天气情况。

3、学看天气预报。

板书设计:

Unit3Weather

-What’stheweatherlikein________?

-It’s