个人年终述职职报告集锦6篇2.docxVIP

推荐个人年终述职职汇报集锦6篇

【推荐】个人年终述职职汇报集锦6篇

在我们平凡平常里，汇报使用频率越来越高，不一样汇报内容同样也是不一样。相信许多人会觉得汇报很难写吧，下面是搜集整理个人年终述职职汇报6篇，但愿可以协助到大家。

个人年终述职职汇报篇1

一年很快就要过去了，回忆这年，我忠诚党教育事业，遵守学校规章制度，服从上级领导安排，热爱、关怀学生，严格规定，做到因材施教。同步不停提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验教师请教，务求精益求精。

本年任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校、科组工作安排，认真制定学科计划，并贯彻完毕。

一、自觉提高业务素质。

一年级采用是北师大版新教材，和以往教材有很大不一样。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材意境，根据学生实际状况制定切实可行教案。积极参与科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新学习环境，不习惯小学纪律约束，再加上他们调皮好动特点，往往会违反某些纪律，做错某些事情。我先从抓好学生课堂常规入手，培养学生形成初步行为习惯。在教学中灵活采用不一样教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。创设情境，激发学生学习爱好。

新教材活动性强，我充足运用教材，精心创设学生熟悉情境，激发学生学习爱好。

2、紧密联络生活实际。

数学源于生活，生活中又充斥着数学。在教学中，我紧密联络学生生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培养学生创新素质。

波利亚说：学习任何知识最佳途径是通过自已实践活动去发现，由于这样发现理解最深，也最容易掌握内在规律、性质和联络。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够时间和空间，让每个学生均有参与活动机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维过程中探索、创新。例如，在教学观测与测量一章时，我设计了一系列活动。让学生互相量身高、量黑板、量书本等，让学生走出课堂，观测周围事物，用对长度单位描述物体长度和高度，用对语言表述物体位置。教学记录时，设计某些调查活动，如调查班里同学喜欢吃水果，男女同学人数等，使学生在活动中探索调查措施，体会记录必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生协作与讨论，充足运用集体力量，共同发现问题，处理问题，这样有助于学生语言体现能力和创新素质提高，小组由不一样性别、不一样成绩、不一样能力学生构成，使优等生才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到协助，互相学习，取长补短，同步使学生创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自已算法告诉同组同学。到汇报成果时，竟发既有两组学生找到了6种算法，比书本简介还多出了两种。我认为这样教学，既发挥了学生之间互补作用，又培养了学生合作精神和创新意识，使学生思绪得以开拓，观测能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低年级学生特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬语言鼓励学生，如你真棒！

你眼睛真雪亮！

你们小组合作得很好！……大大加强了学生学习信心和集体凝聚力。

本年，我积极参与课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中，我加减法（二）（6、7）获三等奖；教案设计获一等奖；这学期承担容桂区20xx年小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。

我从事教师工作只有一年多，教学经验局限性，在工作中尚有诸多局限性之处，如学生学习自主性不高，在教法上尚有待提高。此后，我会多向有经验教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不停探索切实可行教学措施，更好地

完善自我。

个人年终述职职汇报篇2

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