2026届湖南省长沙县化学九上期中综合测试试题含解析.docVIP

2026届湖南省长沙县化学九上期中综合测试试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）

A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧

B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气

C．用两份等质量的氯酸钾制氧气

D．一定质量氯酸钾和二氧化锰制取氧气

2．下列化学用语错误的是（）

A．2个氢原子：2H B．铝离子：A1+3

C．4个二氧化碳分子：4CO2 D．氧化铁：Fe2O3

3．2017年9月，我国成功提纯了“超级金属”铼。铼在元素周期表中信息如图所示。下列说法不正确的是()

A．原子序数为75 B．原子的核外电子数为75

C．元素符号为Re D．相对原子质量为186.2g

4．下列说法中正确的是（）

A．钢是比生铁含碳量更高的合金

B．喝汽水后打嗝，是因为温度越高气体溶解度越小

C．化石燃料是优质的能量来源，不能作为化工资源

D．铝因不易与氧气反应而具有良好的抗腐蚀性能

5．下列物质的性质属于化学性质的是（）

A．颜色 B．状态 C．气味 D．可燃性

6．下列图象能正确反映其对应关系的是（）

A．两份完全相同的过氧化氢溶液在有无MnO2情况下

B．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物

C．电解水

D．加热高锰酸钾制氧气

7．2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，不正确的是（）

A．活性炭可除去水中的异味

B．过滤可以除去水中所有的杂物

C．硬水通过煮沸可降低硬度

D．蒸馏对水的净化程度最高

8．葡萄糖化学式为是生物的主要供能物质。下列说法正确的是(????)

A．一个葡萄糖分子中含有6个水分子

B．葡萄糖的相对分子质量为180g

C．葡萄糖中C、H?元素的质量比为6：1

D．葡萄糖中氢元素的质量分数最大

9．下列说法正确的是

A．试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热

B．物质变化时，观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化

C．根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物

D．二氧化锰可以做过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂，归纳出二氧化锰可以做所有化学反应的催化剂

10．下列物质中氯元素的化合价最低的是()

A．Cl2 B．KClO3 C．HCl D．HClO4

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．科学研究证实，物质是由分子、原子、离子等粒子构成的，例如，铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体粒子的名称。

(1)体温计中的水银是由__________________构成的。

(2)用于人工降雨的干冰(即固体二氧化碳)是由__________________构成的。

(3)用来配制生理盐水的氯化钠是由_______________构成的。

(4)如下图所示，表示三种气体示意图，其中属于化合物的是_____，属于混合物的是_____。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．如图所示为某化肥的说明书，请通过计算说明该袋化肥是属于纯净物还是混合物，如果该化肥是混合物，且氮元素全部来自于碳酸氢铵，请计算出该袋化肥碳酸氢铵中氮元素的质量分数。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．为研究酸和碱反应的特点，将稀盐酸匀速、缓慢地滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，并测绘出烧杯内溶液的温度和pH的变化图像（如图所示），请回答问题：

（1）由pH变化图像可知，在t1时刻，烧杯中存在的阴离子是_______（写离子符号）。

（2）由温度变化图像可知，稀盐酸和氢氧化钠溶液发生的化学反应是______（选填“放热”或“吸热”）反应。t2时刻后，溶液温度降低的主要原因是______。

（3）上述实验产物为氯化钠，实验小组还想测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积。在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积，但他的想法马上遭到大家的否定，原因是______。最后同学换成另一种液体才取得实验成功。

14．如何鉴别四瓶气体分别是氮气，氧气，二氧化碳，空气_____。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．为确定水的组成，某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。

（提出问题）水是由什么组成的？

（查阅资料）通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。

（设计实验）兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置