4.1 “盲袋”里的物体（核心素养教学设计）科学大象版三年级上册2025.docx

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大象版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题

4.1“盲袋”里的物体

课型

新授课

教学目标

科学观念：能准确描述固体、液体、气体的核心特征，知晓固体有确定形状，液体和气体无确定形状且能流动，液体静止时上表面保持水平，建立物质三态的基础认知。

科学思维：通过观察、触摸、对比盲袋中物体的特征，运用分类、概括等思维方法，区分固体、液体、气体，提升基于特征归类的逻辑能力。

探究实践：能运用感官（摸、闻、看）和简单工具，观察并记录物体的形态、流动性等特征，规范完成分类任务，用科学语言描述探究结果。

态度责任：养成实事求是记录观察信息的习惯，尊重探究事实，敢于基于真实观察表达观点，培养严谨、务实的

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