4.2 固体（核心素养教学设计）科学大象版三年级上册2025.docx

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大象版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题

4.2固体

课型

新授课

教学目标

科学观念：能准确描述固体“有确定形状、有确定质量”的核心特征，知晓体积是物体所占空间大小，质量是物体所含物质多少，掌握测量固体大小和质量的基本方法。

科学思维：通过观察、测量固体的大小和质量，运用分析、概括思维提炼固体的共同特征，建立“特征—测量工具—测量量”的对应逻辑。

探究实践：能规范使用卷尺测量固体的长、宽、高，学习天平的正确操作方法并测量固体质量，如实记录测量数据，完成探究报告。

态度责任：养成实事求是记录数据的科学习惯，规范使用测量工具，树立基于事实表达观点的意识，培养严谨、细致的

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