分一分（一）（说课课件） 三年级下册数学 北师大版.pptxVIP

北师大版小学数学三年级下册——分一分（一）

说课流程说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程说板书设计1234576

123教材内容特点教材内容分析本节课，是在学生掌握“平均分”的概念以及对称图形相关知识的基础上展开学习的。本节课是一节概念课，它是分数教学的起始课，也是今后学习分数知识的基础，在整个小学数学教学体系中占重要地位。教材结合“分苹果”、“分图形”等具体的问题情境，唤起学生已有的分数生活经验，利用折纸涂色等教学活动，帮助学生初步认识分数的意义。教材地位Part1说教材

在学生正式学习分数以前，学生已经会用“一半”这样的字眼来表达整体或部分的关系，只是还没有思考过用什么符号来表示。分数这个抽象的概念对三年级的学生来说接受起来比较困难，但是三年级的学生好奇心强，渴望认识和尝试新事物。Part2说学情已有知识经验认知情况

结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，会认、读、写简单的分数。通过折纸、涂色等数学学习活动，会利用简单的面积模型表示分数。感受数学与实际生活的密切联系，提高学好数学的自信心。知识与能力过程与方法情感态度与价值观Part3说教学目标

Part4说教学重难点教学重点会认、会读、会写简单的分数。教学难点初步理解分数的意义。

Part5说教法、学法教法学法情境创设法讲授法演示法操作实验法自主探索动手实践观察发现合作交流

设计意图：利用真实的生活场景，让学生凭着经验体会“半个”，感受平均分的重要性。创设分苹果情境，引出课题（1分钟）?设计意图：通过学生动手操作等手段，强化分数的概念，加深对分数意义的理解。操作探究，理解“二分之一”的意义（3分钟）类比迁移，认识“几分之一”、“几分之几”（4分钟）Part6说教学过程

Part7说板书设计认识分数??

分一分(一)北师大版小学数学三年级下册

一半一半你能用什么方式来表示一半呢？请你试着用自己喜欢的图形、符号或数字表示出“一半”。把一个苹果平均分成2份，其中的1份，就是这个苹果的一半。

请完成P68-69页的练习题。作业：