课题1 水资源及其利用 第1课时（同步讲义）初中化学人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水（解析版）.docxVIP

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第四章自然界的水

课题1水资源及其利用

第1课时爱护水资源

教学目标

1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2.了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染防治、节水方法等应对水危机的措施。

3.认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约水资源的可持续发展意识与社会责任。

重点和难点

重点：保护水资源。

◆知识点一人类拥有的水资源

1.地球水资源状况

2.我国水资源状况

我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，人均水量少，且地域差距很大，一些地区水资源短缺，属于缺水国家，影响了人民生活和经济发展。

即学即练

1．每年的3月22日至28日是中国水周，其目的在于唤起公众的节水意识。下列叙述正确的是

A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

B．大量开采地下水，以满足社会对水的需求

C．水体有一定的自净能力，因此工业废水可直接排放

D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水可以节约水

【答案】D

【解析】A、地球表面约71%被水覆盖，但其中97.5%是咸水，淡水仅占2.5%，且大部分以冰川或深层地下水形式存在，可直接利用的淡水极少，因此，淡水资源是有限的，并非“取之不尽”，故选项说法错误；

B、过度开采地下水会导致地下水位下降、地面沉降、水源枯竭等问题，破坏生态平衡，属于不可持续的做法，故选项说法错误；

C、虽然水体可通过物理、化学和生物作用净化少量污染物，但工业废水含重金属、有毒物质等，远超水体自净能力，直接排放会严重污染环境，必须处理达标后排放，故选项说法错误；

D、喷灌和滴灌能精准控制水量，减少蒸发和流失，相比传统漫灌可大幅提高水资源利用率，是节水的有效措施，故选项说法正确；

故选：D。

◆知识点二保护水资源

1.水资源短缺的原因

2.保护水资源

保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。

（1）合理利用水资源

①节约用水→提高水的利用效率

②合理调配水资源

我国通过修建水库和实施跨流域调水(如南水北调)等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题。

（2）防治水体污染

即学即练

1．湘江为长沙提供了丰富的水资源，下列保护水资源的说法正确的是

A．生活污水未经处理排放入湘江

B．沿河工厂的工业废水直接排入河里

C．监测水质，确保水体清洁

D．湘江水取之不尽用之不竭，无需节约用水

【答案】C

【解析】A、生活污水未经处理排放会污染湘江水体，破坏水生态环境，A错误；

B、沿河工厂的工业废水直接排入河里，废水中的有害物质会污染水体，导致水质恶化，B错误；

C、监测水质，能及时了解水体状况，发现问题并采取措施确保水体清洁，是保护水资源的有效措施，C正确；

D、虽然湘江为长沙提供了丰富水资源，但水资源并非取之不尽用之不竭，且可利用的淡水资源有限，需要节约用水，D错误。

故选C。

2．深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。为了系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是

A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染

C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水

【答案】B

【解析】A、任意排放生活污水：生活污水含有污染物，直接排放会污染水体，破坏水生态。此做法不符合治理要求，错误。

B、防治海洋垃圾污染：减少海洋垃圾能保护水生生物，维护水环境健康，属于积极措施，正确。

C、农业上过量使用农药：过量农药会随雨水流入水体，导致污染，危害生态平衡，错误。

D、景观用水大量使用自来水：自来水属于优质水资源，大量使用浪费且不环保，应优先使用再生水，错误。

故选B。

考点一水资源的现状

【例1】地球是一个美丽的“水球，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图所示。

海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用热发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高。膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图所示。

依据上文，回答下列问题。

（1）全球海水淡化水用途中排在第二位的是。

（2）热分离法中水发生的变化是(填“物理变化”或“化学变化”)。热分离法在的主要问题是。

（3）石墨烯海水淡化膜不允许通过的微观粒子的名称是。

（4）请提出一条爱护水资源的建议。

【答案】（1）工业供