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专题04自然界的水
考查重点
命题角度
水资源及其保护
人类拥有的水资源;保护水资源;
水的净化
自来水厂净水过程;常用的净水方法;简易净水装置;过滤;硬水和软水;纯水、天然水和自来水;
水的组成
氢气的性质;水的电解实验;电解水实验的分析;单质、化合物和氧化物;
物质组成的表示
化学式的意义;化学用语;化合价的计算及应用;
根据化学式的计算
化学式的相关计算;标签题;
课题1水资源及其保护
一、水资源及其保护
1.人类拥有的水资源
(1)地球上水的储量很大。海洋是地球上最大的储水库。但人类能直接利用的淡水资源有限。
(2)海水中含有80多种元素,其中含量最高的元素是O,含量高的金属元素是Na。
2.我国的水资源现状:总量相对较多,但人均水资源量相对较少,且地域差距很大。
3.水资源短缺的主要原因:一方面人类生产和生活的用水量不断增加,另一方面水体污染也影响了水资源的利用,使本已紧张的水资源更显短缺。
【易错提醒】
①海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O,最多的金属元素是Na,最多的元素是O。
②海水淡化是解决水资源短缺的措施之一,常用的海水淡化方法有海水冻结法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法等,但由于成本较高,还未得到广泛应用。
4.保护水资源:既要合理利用水资源,又要防治水体污染。
(1)合理利用水资源:如应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水;我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施有效改善了水资源时空分布不均的局面。
(2)防治水体污染:如应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生;对污水进行处理,可以使之符合排放标准。
合理利用水资源
防治水体污染
生活中
提倡一水多用,使用节水型器具
生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;
使用无磷洗涤剂
农业中
改大水漫灌为喷灌、滴灌
合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥
工业中
提倡对水重复利用,循环使用
工业三废要经处理达标排放、提倡零排放
【易错提醒】
1.生活中节约用水可以“一水多用”,但不能用“循环使用”的说法。
2.工业污水不能说“禁止排放”,而要“处理达标后排放”;同理,农业上农药化肥不能“禁止使用”,而要“合理使用”。
二、水的净化
1.纯水和天然水
纯水:无色、无臭、清澈透明
天然水:河水、湖水、海水等水中,含有不溶性杂质使其浑浊,可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。
2.自来水厂的净水过程:天然水→加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水。
【易错提醒】
①自来水厂净化过的水仍然是混合物,还含有可溶性杂质。
②消毒的目的是除去细菌,发生的是化学变化;常用消毒剂有:漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等
3.常用的净水方法
(1)沉降:絮凝剂明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清。
(2)吸附:活性炭具有疏松多孔的结构,有吸附性。活性炭不仅可以滤去其中的不溶性物质,还可以吸附一些溶解的杂质,除去异味,该过程属于物理变化。
(3)过滤:
①适用范围:难溶性固体与液体的分离。
②实验仪器:铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒。
③过滤操作要点“一贴二低三靠”:
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;滤纸未贴紧(留有气泡),过滤速度慢
二低:滤纸边缘低于漏斗口;漏斗内液面低于滤纸边缘
三靠:倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒;玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边;漏斗下端紧靠烧杯内壁。
④玻璃棒的作用:引流。
⑤滤液仍然浑浊的可能原因:倾倒液体时液面高于滤纸边缘;滤纸破损;承接滤液的烧杯不干净
4.蒸馏:利用液体沸点不同将液体分离的方法
蒸馏操作注意点:
①烧瓶中加沸石(或碎瓷片)的目的是防止加热时出现暴沸;
②烧瓶内水的体积不超过容积的三分之一。
【易错提醒】
①为达到较好的冷却效果,冷凝管中水的流向是由下而上(与水蒸气的方向相反)
②烧瓶加热时需垫陶土网;接受蒸馏水的试管要放在冷水或冰水中;长玻璃导管有导气和冷凝的双重作用;开始时蒸馏出的液体中会含有沸点较低的杂质,所以要弃去。
5.硬水和软水
(1)概念:含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水;不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
(2)硬水的检验:向水中滴加肥皂水,若产生较多浮渣,泡沫很少,就是硬水;反之为软水。
(3)硬水的软化:生活中通过煮沸可以降低水的硬度,实验室常用蒸馏的方法得到净化程度最高的蒸馏水。
课题2水的组成
三、氢气的性质
1.物理性质:氢气是无色无臭的气体,密度比空气小;难溶于水。
2.化学性质
氢气在空气中燃烧:发出淡蓝色火焰,放出热量,罩在火焰上方的烧杯内产生水雾。反应的符号表达式:____________________,不纯的氢气(混有一定量空气或氧气)遇明火可能会爆炸,因此点燃前必须验纯(如图所示操作)。若
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