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班主任工作计划

-06-22

时光在流逝，从不停歇，我们工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来工作了！工作计划开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理班主任工作计划6篇，欢迎大家分享。

班主任工作计划篇1

教学质量是学校生命线，是学校立足之本，而毕业班教学工作是学校工作重中它是学校“前沿阵地”，是“人才出口”，是“产品检查关口”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依托全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这个总体战。根据我校本届毕业班详细状况和今年中考形势我们制定了如下某些应对方略。

一、指导思想

坚持“以质量求生存、谋发展”懂得思想，牢固树立质量意识，增强危机感，遵照教育教学规律，转变观念，改善措施，努力提高教育教学质量，圆满完毕本届毕业班各项目任务。

二、详细措施

(一)明确目，找准位置，树立信心，激发斗志

根据本届毕业班前两年半状况，又对上期末全市示范初中统考状况采用了纵向与横向相结合分析，我们制定奋斗目是：

1、普高升学不低于150人(其中国家级、省级等示范性高中不低于90人，一般高中不低于60人)。比上届提高5个百分点。

2、巩固率、合格率均达到98%以上，让学生人人顺利毕业。

3、优生率在上届基础上上升8个百分点，单科特优生力争每科均有人进入全县前10位，总成绩力争2人进入全县前50位，保证向普高输送优质新生。

4、力争完毕县内职高、高职送生任务。

5、力争获得县“素质教育综合考核”二等奖。

在学校总体目确定基础上，将这些目细化，分解到班，并规定各班任课教师，根据xx年春全市示范初中统考状况，指导学生分析自已优势与劣势，给自已一种较恰当定位，并确定各人最低与最高奋斗目;从而使师生人人心中有目，激发其旺盛斗志，掀起一股积极复习应考浓浓学风。

(二)提高认识，加强领导

1、建立由行政领导、毕业班班主任、任课教师代表构成毕业班工作领导小组，校长亲自抓，分管领导详细抓，毕业班领导小组组员每人蹲点联络一种班，实行捆绑式考核。

2、开好四个会(毕业班工作领导小组会、任课教师会、分层次学生会、家长会)，每次会议做到要有专题，突出主题，从而推进我们毕业班工作。使教师、学生、学生家长三者统一思想，协调配合，形成教育合力。

(三)德育为首，管理先行

1、强化理想前途教育、学习目性教育和形势教育，引导学生关注社会，关注人类，唤起社会责任感，将国家需要与个人前途命运结合起来，形成对人生价值观，树立崇高理想，立志成才。

2、强化纪律教育，加强班级管理。班主任要充足运用班团会、班评读报课以及多种活动，引导学生遵守校纪班规，将重要精力用于复习迎考，激发班集体斗志，增强班级凝聚力和向心力;班科教师也要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常状况要及时跟班主任通气。加强对住校生管理，安排教师轮番通夜值班，保证学生安全和睡眠质量。

3、任课教师与学生“结对子”，实行“人盯人”战术，人人争当德育工作者。各班都确定了帮、辅、补重点对象，将责任贯彻到任课教师，要讨教师常常与联络学生个别谈话，从思想、生活、心理、学法等方面给学生详细指导，做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;有病家访，缺课家访，有困难家访;要善于挖掘他们闪光点，扶植起步点，把握反复点，增进飞跃点;以真诚心来感动学生、巧妙措施教育学生，以无声行动带动学生，使师生朝着一种共同目奋斗。

4、重视学生非智力原因，挖掘潜力。不少学生学习成绩不尽人意，并不是脑壳笨，而是缺乏浓厚学习爱好，对学习措施，没有养成良好学习习惯，又没有刻苦努力顽强意志以及健康心理品质。因而我们要讨教师在教育教学过程中，要贯穿人文精神，培养学生热爱科学、献身科学精神，顽强拼搏、刻苦学习、勇于竞争精神，从而充足调动学生学习积极性，激发学生积极学习、自觉学习内趋力，使之全身心投入到紧张复习中来。

6、因材施教、分层教学。由于多种原因，学生发展是不也许完全平衡，这就要讨教师既要面向全体学生，又要照顾学有余力学生。不放弃中差学生，竭力做好学困生转化工作，教学中尽量给他们“开小灶”，布置基础性练习，规定他们尽量掌握基础知识和基本技能想方设法拉差补缺，力争让每一种学生每一门学科都不掉队，提高合格率。对学有余力学生可给他们布置某些综合性练习、开放性试题、探究性试题、创新性试题，以培养他们思维和解题能力。

7、指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自已学习过程，找准微弱环节，及时补救。鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行有关资料搜集，设法处