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幼儿园户外游戏活动教案范例

一、活动名称：小小探险家和魔法森林

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动理念与目标

户外活动是孩子们释放天性、强健体魄、探索世界的宝贵时光。本活动以“探险”为主题线索，创设富有情境感的“魔法森林”，旨在吸引幼儿主动参与，在多样化的身体运动和趣味互动中，提升综合能力。

核心目标：

1.身体发展：尝试在不同高度、宽度的“路径”上行走、奔跑、跳跃，发展身体协调性、平衡能力和下肢力量。能根据信号或指令灵活调整动作。

2.认知与探索：在情境中感知空间方位，如高/低、远/近、上/下。激发对自然元素（如树叶、小石子）的观察兴趣和初步的探究欲望。

3.社会性与情感：体验与同伴合作游戏的乐趣，学习遵守简单的游戏规则。在克服“障碍”的过程中，增强自信心和勇敢精神。

四、活动准备

1.环境创设与材料准备：

*“魔法森林”场景布置：

*“森林入口”：用彩色布条、小旗子或呼啦圈简单围合，营造仪式感。

*“探险路径”：

*“小桥”：平衡木、长条木板或画有线条的地面。

*“小溪流”：蓝色布条或地垫铺在地面，宽度约30-50厘米。

*“小土坡”：利用自然地势或用大型积木、垫子堆叠出的低矮斜坡（高度不宜超过30厘米，确保安全）。

*“山洞”：拱形门、钻爬隧道，或由桌子、大纸箱搭建的简易通道。

*“魔法果实”：彩色轻质小球、沙包或泡沫积木，散落在“森林”的不同角落。

*辅助材料：

*教师用：小喇叭（或铃铛）、哨子、计时器（非必需，可目测）、“魔法宝箱”一个。

*幼儿用：小背包或小篮子（每位幼儿一个，用于收集“魔法果实”）、动物头饰或探险家徽章（可选，增加情境感）。

*安全保障：检查活动场地，移除尖锐物、积水等安全隐患。确保所有器械稳固。

2.经验准备：

*幼儿对常见动物的生活习性有初步了解（可选，视情境融入程度而定）。

*幼儿有过简单体育游戏的经验，如听信号做动作。

五、活动过程

(一)开始部分：森林集结号(约5-7分钟)

1.热身与情境导入：

*教师扮演“森林向导”，幼儿扮演“小小探险家”。

*“小探险家们，今天我们要去一个神秘又美丽的魔法森林探险啦！在出发前，我们先来活动活动筋骨，让身体变得灵活有力！”

*热身操：结合森林情境，带领幼儿做模仿操。

*“小鸟飞”（上肢伸展）：“小鸟小鸟拍拍翅膀，飞向天空真自由！”

*“小兔跳”（下蹲跳跃）：“小兔子，跳跳跳，找到胡萝卜真开心！”

*“大象甩鼻子”（腰部转动）：“大象大象甩甩鼻子，长鼻子真有力！”

*“小猫走路”（踮脚走、蹲走）：“小猫小猫轻轻走，捉老鼠本领高！”

*“探险家行军”（原地踏步、高抬腿）：“一二一，一二一，我们是勇敢的小探险家！”

*规则讲解与安全提示：

*“魔法森林里有很多有趣的挑战，也有需要我们注意的地方哦！比如，过小桥的时候要怎么样？（慢慢走，不推挤）看到小溪流要怎么跨过去？（用力跳过去，或者找窄的地方）”

*“当向导吹响小喇叭‘嘀嘀——’，就是提醒大家要注意安全，或者集合啦！”

(二)基本部分：魔法森林大冒险(约15-20分钟)

1.初探森林（分散探索与技能练习）：

*“小探险家们，看，前面就是魔法森林的入口啦！森林里有弯弯的小桥、清清的小溪、还有小山坡和神秘的山洞。我们一起去探索一下吧！”

*引导幼儿自主选择路径进行探索，教师观察并适时指导：

*过小桥（平衡木）：“这座小桥有点窄，小探险家们要张开小胳膊保持平衡哦！”

*跨小溪（布条/地垫）：“小溪流挡住了路，我们可以用力跳过去，或者找一块‘石头’（地面标记物）踩上去再跳。”

*爬山坡（斜坡）：“小山坡有点陡，我们可以手脚并用爬上去，也可以慢慢走上去。”

*钻山洞（拱形门/隧道）：“山洞里有点黑，不要怕，大胆地钻过去吧！”

*鼓励幼儿尝试不同的挑战，对有困难的幼儿给予帮助和鼓励。

2.寻找魔法果实（任务驱动与合作）：

*“森林深处藏着许多闪闪发光的魔法果实，它们能给我们带来勇气和智慧！现在，请小探险家们背上小背包/拿起小篮子，去森林里收集魔法果实吧！”

*教师吹响小喇叭，示意游戏开始。幼儿在探索路径的同时，收集散落在各处的“魔法果实”。

*增加难度/趣味性（视幼儿情况调整）：

*“有的魔法果实藏得很隐蔽，可能在大树后面，或者石头缝里哦！”

*“如果遇到好朋友，可以一起合作，互相帮忙找一找。”

*（可选）“森林里还住着一些可爱的小动物（教师或助教扮演），它们可能会给你们一些寻找果实的线索哦！”

3.挑战升级（小