冀少版（2024）新教材七年级生物第二 单元第一章第三节《无脊椎动物（第1课时 线虫动物和环节动物）》导学案.docVIP

2.1.3无脊椎动物

第1课时线虫动物和环节动物（导学案）

1.描述蛔虫的形态结构特点。

2.描述蚯蚓的形态结构特点。

3.总结线虫动物和环节动物的主要特征。

4.说出两类动物与人类的关系。

【重点】

1.线虫动物和环节动物的主要特征。

2.蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的结构特点。

【难点】

1.理解蛔虫的结构与寄生生活的适应性。

2.分析蚯蚓体节和刚毛对运动的意义，以及体表湿润与呼吸的关系。

1.线虫动物

(1)蛔虫雄雌虫的判断

①是，②是。

蛔虫的结构

①，②，③，④，⑤。

(3)蛔虫与寄生生活相适应的特点

①体表有。

②简单。

③发达。

(4)常见的线虫动物及主要特征

①都属于线虫动物。

②线虫动物的主要特征：身体，体表有，消化管前端有，后端有。

(5)线虫动物的生活方式：多数线虫在人和动植物体内，少数自由生活。

2.环节动物

(1)蚯蚓的形态

蚯蚓的体色为或灰黑色，身体长，呈，有许多。靠近身体前端有一个颜色较浅、表面光滑的。蚯蚓体表生有，可协助运动。蚯蚓依靠进行呼吸。

(2)常见的环节动物及主要特征

①都属于环节动物。

②环节动物的主要特征：身体呈，由许多相似的构成，多数生有。

(3)环节动物与人类之间的关系

①蚯蚓在土壤里生活，可以，提高土壤肥力。②蚯蚓还是禽畜的优良；沙蚕、水蛭则可以做鱼、虾、蟹的。③蚯蚓还可以用来处理垃圾，改善环境卫生，减少。④水蛭的唾液中有，在医学上用水蛭素治疗血栓。

一、寻证据·观察→探究观察蛔虫和蚯蚓

（一）观察蛔虫

观察蛔虫/观看视频，思考以下问题。

【探究】1.蛔虫的形态结构、生活环境以及消化和生殖？

小组讨论得出结论：

形态结构：

体型：呈形，雄虫较，雌虫较。

体表：有，能抵抗消化液的侵蚀。

生活环境以及消化和生殖

寄生部位：人和动物的

消化管：，是一条纵向管道，前端有，后端有。

生殖：有的生殖器官

【探究】2.蛔虫与寄生生活相适应的特点？

（二）观察蚯蚓

观看视频/观察蚯蚓各部分的形态

【探究】蚯蚓的形态结构、生活环境以及消化和生殖？

形态结构

体型：身体长，呈，有许多。

体色：。

区分前后端：有一个颜色较浅，表面光滑的（生殖带）

呼吸与运动

运动：蚯蚓体表生有，可。

呼吸：蚯蚓依靠进行呼吸。

【实验】观察蚯蚓的运动

【探究】1.与蛔虫相比，蚯蚓的身体分节对于运动有什么意义？

【探究】2.刚毛在运动中起什么作用？

【探究】3.察蚯蚓时，为什么要保持蚯蚓体表湿润？

【探究】4.蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上哪个运动速度快？

课堂探究→探究线虫动物的主要特征

常见的线虫动物有：

线虫动物的主要特征

课堂探究→探究环节动物的主要特征

1.常见的环节动物有：

2.线虫动物的主要特征

【探究】线虫动物与环节动物的区别，填写表格。

特征

线虫动物

环节动物

身体分节

运动器官

体表

课堂探究→探究线虫动物、环节动物与人类关系

阅读课本，总结线虫动物和环节动物与人类的关系

1.线虫动物多数线虫在人和动植物体内（致病）

2.环节动物与人类的关系

①蚯蚓在土壤里生活，可以，提高土壤肥力。

②蚯蚓还是禽畜的优良；沙蚕、水蛭则可以做鱼