冀少版（2024）新教材七年级生物第二 单元第一章第二节《植物（第1课时 苔藓植物和蕨类植物）》教学设计.docVIP

2.1.2植物

年级

七年级

授课时间

2课时

课题

第2节植物第1课时苔藓植物和蕨类植物

教材分析

本节安排了苔藓植物、蕨类植物和种子植物三个植物类群，分为“苔藓植物和蕨类植物”“种子植物”两小节，是在学生学习了“藻类”的基础上，进一步学习“生物的多样性”中植物类群的内容。学习、了解这三个植物类群的主要特征、代表植物及实践应用，对理解地球上生物的多样性、植物的进化，以及植物在生物圈中的作用具有重要的作用。本节涉及的次位概念是“2.2.2从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖”。

教学目标

【知识目标】

1.概述苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2.通过对苔藓植物和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。

3.说出苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。

【素养目标】

1.生命观念：通过观察两类植物的结构与生活环境，建立“结构与功能相适应”的观念。

2.科学思维：对比苔藓植物和蕨类植物的特征，归纳它们的进化差异，培养比较、分析能力。

3.探究实践：通过观察葫芦藓和肾蕨的实物，学习生物观察的基本方法，提升动手操作与合作能力。

4.责任态度：了解两类植物在监测环境、保持水土等方面的作用，树立保护生物多样性的意识。

教学重、难点

【教学重点】

1.苔藓植物和蕨类植物的形态特征及生活环境。

2.两类植物的繁殖方式。

【教学难点】

1.理解苔藓植物“假根”与蕨类植物“真根”的区别。

2.分析蕨类植物比苔藓植物高大的原因。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

新课导入

展示阴湿墙角的苔藓和花卉市场的肾蕨图片

在阴湿的墙角，常常生长着一些矮小的绿色植物，踩上去就像踩在软软的地毯上，这些主要是苔藓植物。在花卉市场，经常见到叶丛翠绿、形态优美的肾蕨、铁线蕨、鹿角蕨等，这些是蕨类植物。

苔藓植物和蕨类植物各有哪些特点呢？

观察图片，思考问题，进入本堂课

新知探究

一、观察苔藓植物

（一）葫芦藓的观察

1.分发葫芦藓实物，指导用放大镜观察：

-测量植株高度，观察“茎、叶”形态；

-识别基部的假根和顶端的孢蒴。

提问：“葫芦藓的‘根’能吸收水分吗？‘叶’有叶脉吗？”

（二）苔藓植物的特征

1.总结葫芦藓的特征：生活在阴湿陆地，有茎、叶分化，具假根，无输导组织，靠孢子繁殖。

2.展示地钱、墙藓图片，说明常见种类。

（三）与人类的关系

1.讲解苔藓植物的作用：

-监测空气污染（叶只有一层细胞）；

-保持水土（植株丛生，吸水力强）。

2.提问：“为什么苔藓植物能作为监测空气污染的指示植物？”

1.观察并记录：

-植株矮小（约1-3厘米），有纤细的“茎”和扁平的“叶”；

-基部有白色绒毛状结构（假根），顶端有小葫芦状结构（孢蒴）。

讨论得出：假根仅起固着作用，“叶”无叶脉（无输导组织）。

1.记录苔藓植物的主要特征。

2.举例说出其他苔藓植物（如墙藓）。

1.理解苔藓植物对环境的敏感性。

2.回答：“叶薄，有毒气体易侵入。”

二、观察蕨类植物

肾蕨的观察

1.展示肾蕨实物，指导观察：

-识别根、茎、叶（羽状复叶）；

-观察叶片背面的孢子囊。

提问：“肾蕨的根与葫芦藓的假根有什么不同？”

（二）蕨类植物的特征

1.总结肾蕨的特征：生活在阴湿陆地，有根、茎、叶分化，具输导组织，靠孢子繁殖。

2.展示铁线蕨、桫椤图片，说明常见种类。

（三）与人类的关系

1.列举蕨类植物的作用：

-食用（蕨菜）、药用（贯众）；

-观赏（肾蕨）、形成煤炭（古代蕨类）。

2.提问：“为什么蕨类植物比苔藓植物高大？”

1.观察发现：

-有真正的根（须状，能吸收水分）、地下茎和大型叶片；

-叶片背面有褐色斑点（孢子囊）。

对比得出：肾蕨的根有吸收功能，是真根。

1.记录蕨类植物的主要特征。

1.了解蕨类植物的经济价值。

2.讨论得出：蕨类植物有输导组织，能运输水分和营养物质。

三、对比两类植物

1.展示对比表格，引导填写：

苔藓植物

蕨类植物

生活环境

阴暗潮湿的陆地上

形态结构

植株矮小

具有类似茎、叶的分化

(没有输导组织)有假根

有根、茎、叶的分化

根、茎、叶中有输导组织

作用

大气污染的指示植物;吸水力强，有助于水土保持

食用；药用；观赏；做饲料肥料；煤炭；土壤污染指示植物

繁殖方式

孢子生殖

1.小组讨论，总结填空

课堂小结

教师提问：

“苔藓植物和蕨类植物的生活环境有什么共同点？结构上最大的区别是什么？”

学生回答：

-均生活在阴湿环境；

-苔藓无真根和输导组织，蕨类有。

2.完善笔记，标注易错点（如假根与真根的区别）

板书设计

苔藓植物

生活环境：阴湿的陆