广东省第二荣军优抚医院2025年非编人员招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

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广东省第二荣军优抚医院2025年非编人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列中国传统哲学思想中,与“一分为二,合二为一”思想不同的是()。

A.物生有两,相反相成

B.和实生物,同则不继

C.和而不同,执两用中

D.方生方死,方死方生

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同中国传统哲学思想内涵的理解,判断哪个思想与“一分为二,合二为一”不同。“一分为二,合二为一”体现的是辩证法中矛盾双方既对立又统一的关系。“物生有两,相反相成”意思是事物产生就有两个方面,相互对立又相互促成,强调了矛盾双方的对立统一,与“一分为二,合二为一”思想一致。“和实生物,同则不继”指不同的东西彼此和谐才能生世间万物,所有东西都一致的话,世界也就不再发展了,体现了事物是由不同方面相互结合而产生的,包含了对立统一的思想,与“一分为二,合二为一”思想相符。“和而不同,执两用中”强调在保持和谐的同时不盲目附和,在处理问题时把握两个极端并采取适中的办法,同样体现了矛盾双方对立统一、相互平衡的关系,与“一分为二,合二为一”思想相近。“方生方死,方死方生”意思是事物刚刚产生就走向死亡,刚刚死亡又走向新生,只看到了事物的绝对运动,否定了事物的相对静止,是一种相对主义和诡辩论的观点,没有体现矛盾双方的对立统一,与“一分为二,合二为一”思想不同。综上,答案是该选项所代表的哲学思想与“一分为二,合二为一”思想不同。

2、季羡林先生指出,敦煌文化的灿烂是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长、不断融会贯通的典范。由此,我们应该()。

A.坚定文化自信

B.坚定道路自信

C.坚定理论自信

D.坚定制度自信

【答案】:A

【解析】本题强调敦煌文化的灿烂是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范,体现了中华文化的博大精深和源远流长,彰显了中华文化的强大魅力和生命力。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们对自身文化价值和文化生命力的坚定信念,能够让我们更好地传承和弘扬优秀传统文化,推动文化创新发展。题干中所描述的敦煌文化的情况,正是我们坚定文化自信的有力支撑。而道路自信主要是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信;理论自信是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信;制度自信是对中国特色社会主义制度先进性和优越性的自信。这些与题干中强调的文化融合和中华文化典范的核心内容并无直接关联。因此,应该坚定文化自信。

3、某省市场监管部门开展了网络交易商品质量抽查检验工作,经检验发现有57批次商品质量不合格,这些商品涉及多个网络交易平台。从法治行政的角度来看,此案例中的行政执法行为是()。

A.行政决定

B.行政检查

C.行政处置

D.行政强制执行

【答案】:B

【解析】该行政执法行为是行政检查。行政检查指行政主体依法定职权,对行政管理相对人遵守法律、法规、规章,执行行政命令、决定的情况进行检查、了解、监督的行政行为。在本题中,某省市场监管部门组织开展网络交易商品质量抽查检验工作,就是对网络交易平台上商品质量情况进行检查了解,属于行政检查行为。而行政决定是行政主体针对特定的对象,就特定的事项所作出的处理决定;行政处置是指行政主体对正在危害或将会危害国家利益和公共利益,或正在妨碍或将会妨碍行政管理秩序的人、行为或物所采取的紧急性的措施;行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请人民法院,对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织,依法强制履行义务的行为。所以此案例中的行政执法行为应是行政检查。

4、意识对物质具有反作用,“笑一笑十年少,愁一愁白了头”体现的意识能动作用是()。

A.意识活动具有目的性和计划性

B.意识活动具有创造性

C.意识具有指导实践改造客观世界的作用

D.意识具有调控人的行为和生理活动的作用

【答案】:D

【解析】意识的能动作用主要体现在意识活动具有目的性和计划性、意识活动具有创造性、意识具有指导实践改造客观世界的作用以及意识具有调控人的行为和生理活动的作用等方面。“笑一笑十年少,愁一愁白了头”意思是保持乐观的心态能让人显得年轻且有利于健康,而长期忧愁则可能导致头发变白等不良生理变化,强调的是意识对人的生理活动所起到的调控作用。意识活动具有目的性和计划性是指人们在反映客观世界时,总是抱有一定的目的和动机,并且预先制定目标、行动方式和行动步骤等;意识活动具有创造性强调意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,追溯过去、推测未来;意识具有指导实践改造客观世界的作用是指人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西。所以该题体现的是意识具有调控人的行为和生理活动的作用。

5、下列属于公共行政管理的主体

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