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2025年教育心得体会：幼儿在语言活动中的自主学习

幼儿语言发展与自主学习的时代背景

随着社会对早期教育重视程度的不断加深，幼儿语言能力的发展已成为学前教育领域关注的核心议题之一。2025年，我国基础教育改革持续推进，课程标准进一步优化，强调以儿童为中心的教学理念，倡导尊重个体差异、激发内在潜能、促进全面发展。在此背景下，语言教育不再局限于传统的“教师讲—幼儿听”模式，而是逐步向支持幼儿主动表达、自由交流、深度思考的方向转型。特别是在幼儿园的语言活动中，如何引导幼儿实现自主学习，成为一线教育工作者和研究者共同探索的重要课题。

近年来，脑科学与心理学研究成果表明