幼儿园环保教育课程教案设计.docxVIP

幼儿园环保教育课程教案设计

一、课程概述

本课程旨在将环保理念自然融入幼儿园的一日生活与教育教学活动中，通过生动有趣、贴近幼儿生活的方式，引导幼儿认识自然、尊重自然、爱护自然，初步形成环保意识和良好的行为习惯。课程强调幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，注重在生活情境中渗透环保知识，培养幼儿对周围环境的责任感和初步的环保行动力。本课程适用于幼儿园小、中、大班，可根据各年龄段幼儿的发展特点进行适当调整与深化。

二、课程理念与目标

（一）课程理念

1.幼儿为本，生活渗透：从幼儿的生活经验出发，将环保教育融入一日生活的各个环节，如饮食、起居、游戏、学习等，使环保意识自然内化为幼儿的行为习惯。

2.探索发现，主动建构：鼓励幼儿通过观察、提问、操作、实验等方式主动探索环境现象，引导他们在亲身体验中建构初步的环保知识。

3.情感先行，习惯养成：注重培养幼儿对自然万物的喜爱与同情，激发其保护环境的情感动机，进而引导其养成节约资源、爱护环境的良好行为。

4.家园共育，协同发力：强调幼儿园与家庭的密切合作，形成教育合力，共同为幼儿营造一个充满环保意识的成长环境。

（二）课程总目标

1.知识与技能：初步了解身边常见动植物的名称和基本特征，感知它们与环境的关系；认识生活中常见的环境现象（如清洁的水、新鲜的空气）和简单的环境问题（如垃圾、花草被破坏）；学习一些简单的环保技能，如分类投放垃圾、节约用水用电等。

2.情感与态度：萌发对大自然的热爱之情，乐于亲近花草树木和小动物；体验保护环境的乐趣，愿意为保护周围环境付出努力；培养初步的责任感，知道自己的行为会影响环境。

3.行为与习惯：养成随手整理、不乱扔垃圾的习惯；学习节约使用水、电、纸张等资源；愿意参与简单的环保行动，如种植、饲养、垃圾分类等。

（三）分年龄段参考目标（示例）

*小班：认识常见的几种动植物，喜欢观察它们；知道不随便摘花、不伤害小动物；初步学习将垃圾扔进垃圾桶。

*中班：了解动植物对人类的益处，愿意照顾班级自然角；学习简单的垃圾分类（如可回收与不可回收）；初步养成节约用水、随手关灯的习惯。

*大班：了解一些简单的环境问题（如空气污染、白色污染）及其对人类的影响；积极参与环保宣传和实践活动（如制作环保标志、参与社区清洁）；能主动提醒他人爱护环境。

三、课程内容与主题框架

课程内容的选择遵循“贴近幼儿生活、激发幼儿兴趣、注重幼儿体验”的原则，围绕以下主题展开：

1.我爱我的幼儿园——身边的环境

*认识幼儿园的环境：花草树木、小动物、活动室、操场等。

*讨论：我们喜欢什么样的幼儿园环境？怎样让幼儿园更美丽？

*行动：参与幼儿园的绿化、美化活动（如给植物浇水、捡落叶、整理玩具）。

2.水是生命之源——节约用水

*感知水的重要性：水有什么用？（饮用、洗漱、灌溉、游戏等）

*讨论：没有水会怎么样？我们身边有哪些浪费水的现象？

*行动：学习正确的洗手方法，不玩水，及时关紧水龙头，收集雨水浇花。

3.空气真新鲜——爱护空气

*感知空气的存在与重要性：我们能看见空气吗？没有空气会怎么样？

*讨论：什么样的空气让我们感觉舒服？哪些行为会污染空气？

*行动：多在户外活动，爱护花草树木（它们能净化空气），不随地吐痰，少燃放烟花爆竹（结合节日）。

4.垃圾分类小能手——减少垃圾

*认识常见的垃圾：果皮、纸屑、塑料瓶、废旧电池等。

*讨论：垃圾都到哪里去了？垃圾对环境有什么影响？

*行动：学习垃圾分类和回收（设置分类垃圾桶），尝试废物利用（制作手工作品），减少一次性用品的使用。

5.可爱的动植物朋友——爱护生物

*认识常见的动植物：它们长什么样？喜欢生活在哪里？

*讨论：动植物是我们的朋友吗？我们应该怎样对待它们？

*行动：饲养小动物（如小鱼、小乌龟），种植小植物（如豆芽、小花），不采摘花草，不吓唬、不伤害小动物。

6.地球妈妈我爱你——环保小卫士在行动

*初步了解地球：地球是我们共同的家，有陆地、海洋、森林等。

*讨论：地球妈妈生病了吗？（结合图片、视频了解简单的环境问题）我们能为地球妈妈做些什么？

*行动：制作环保宣传画，参与“地球日”“植树节”等主题活动，向家人宣传环保知识。

四、课程实施途径与方法

1.主题教学活动：围绕上述主题，开展集体教学活动，通过故事、儿歌、歌曲、绘画、实验、讨论等形式，帮助幼儿获得环保知识，提升环保意识。

2.区域活动渗透：在各个活动区投放与环保主题相关的材料，如科学区的种子发芽观察、自然角的动植物饲养与照料、美工区的废旧材料创作、语言区的环保图书等。

3.一日生活融入：将环保教育贯穿于幼儿的晨间