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中职班级文明公约制定与执行方案

一、背景与意义

班级作为中职学生在校学习、生活的基本单元，其文明程度直接关系到学生的成长环境、学习风气乃至未来职业素养的塑造。中职教育不仅是技能传授，更是综合素质的培养。制定并有效执行一套符合中职学生特点和班级实际的文明公约，是建设优良班风、学风，提升班级凝聚力，引导学生树立正确价值观、养成良好行为习惯，进而为其职业生涯奠定坚实品德基础的重要举措。它不仅能规范学生言行，更能营造积极向上、和谐有序的班级氛围，促进学生全面发展。

二、公约制定的指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，紧密结合中职教育培养目标和学生身心发展特点，坚持教育与管理相结合、引导与约束相结合，充分发挥学生的主体作用，培养学生的规则意识、责任意识、集体荣誉感和文明素养，努力将班级建设成为学生成长的温馨家园和学习的理想乐园。

（二）基本原则

1.方向性原则：公约内容应符合社会主义核心价值观，体现时代精神和学校的教育要求。

2.民主性原则：充分尊重学生的主体地位，广泛征求意见，让学生全程参与制定过程，确保公约得到大多数学生的认同和拥护。

3.针对性原则：紧密结合本班学生的实际情况、年龄特点、专业特色以及班级存在的突出问题，使公约内容具体、实在，具有较强的现实指导意义。

4.可行性原则：公约条款应简明扼要、通俗易懂、便于记忆和执行，避免不切实际的空洞口号或过于严苛的要求。

5.激励性原则：公约内容应以正面引导为主，鼓励积极行为，激发学生的内在驱动力，同时对不文明行为有明确的约束和改进指引。

三、班级文明公约的制定流程

（一）学习动员，统一思想

1.班主任引导：班主任组织召开主题班会，阐明制定班级文明公约的目的、意义和重要性，激发学生参与的积极性和主动性。

2.学习借鉴：可组织学生学习学校的规章制度、其他优秀班级的公约范例，拓宽思路，明确公约的基本框架和主要内容方向。

（二）查摆问题，明确方向

1.小组讨论：以学习小组或宿舍为单位，引导学生对照学生行为规范，结合班级日常学习、纪律、卫生、礼仪、人际交往等方面存在的问题和不足进行讨论，提出需要规范的行为和倡导的风尚。

2.集中梳理：收集各小组讨论结果，由班干部或指定人员进行分类整理，列出主要问题清单和希望纳入公约的建议条目。

（三）草拟条文，反复研讨

1.成立起草小组：可由班干部、学生代表组成公约起草小组，根据梳理出的问题和建议，参考相关范例，草拟公约初稿。

2.全班讨论：将公约初稿印发给每位学生，或在班会上逐条宣读，组织全班同学进行充分讨论、修改和补充。鼓励学生各抒己见，对每一条款的必要性、合理性和可行性进行深入探讨。

3.修改完善：起草小组根据全班讨论意见，对初稿进行修改和完善，形成公约修订稿。

（四）表决通过，正式发布

1.民主表决：将修订后的公约条文提交全班进行表决。可采用举手表决或无记名投票等方式，获得三分之二以上（或班主任与学生共同商定的比例）学生同意即为通过。

2.正式公布：将最终通过的班级文明公约进行正式公布。可制作成宣传栏张贴在教室醒目位置，或印制成小册子发给每位学生。

3.签名承诺：组织全班学生在公约上签名，以示认同和遵守的决心，增强学生的责任感和使命感。

四、班级文明公约的主要内容建议（供参考，需结合班级实际制定）

公约内容应简洁明了、具体可行，涵盖学习、纪律、礼仪、卫生、安全、集体、网络、职业素养等方面。例如：

*学习习惯：按时上课，不迟到早退；专心听讲，积极思考；按时完成作业，独立思考不抄袭；珍惜实训机会，规范操作。

*纪律规范：遵守课堂纪律，不随意讲话、走动；自习课保持安静，专注学习；不携带与学习无关的违禁物品进入校园。

*文明礼仪：尊敬师长，团结同学，待人友善；使用文明用语，不讲脏话、粗话；着装整洁得体，符合中职生身份。

*环境卫生：自觉维护教室、宿舍及校园公共卫生；不乱扔垃圾，主动参与清洁劳动；保持个人物品摆放整齐。

*集体观念：热爱班级，积极参与集体活动；维护班级荣誉，不做有损集体利益的事；同学间互助互爱，共同进步。

*安全意识：遵守校规校纪，注意人身和财物安全；不参与打架斗殴等违纪行为；遵守实训室安全操作规程。

*网络文明：文明上网，不信谣不传谣；不沉迷网络游戏，合理安排上网时间；尊重网络知识产权。

*职业素养：培养良好职业道德意识，诚实守信；爱护公共财物，勤俭节约；积极参与技能训练，提升专业能力。

五、班级文明公约的执行与落实

（一）宣传教育，深入人心

1.常态化学习：利用班会、晨会等时间，定期组织学生学习公约内容，强化记忆和理解。

2.主题活动：围绕公约内容开展主题演讲、知识竞赛、情景剧表演等活动，使公约精神