大数据驱动下的传统文化教育评价体系构建.docx

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大数据驱动下的传统文化教育评价体系构建

前言

人工智能技术的进步，为传统文化的教学方式带来了变革。通过智能推荐系统，学生可以根据自身兴趣和学习进度，获取个性化的文化学习资源。AI技术可以分析学生的学习情况，提供针对性的辅导建议，有效提高学习效果。

在数字化学习环境中，传统的单一评价方式已经无法满足教学需求。因此，高校思政课程应建立多元化的评价体系，包括自我评价、同伴评价和教师评价等。这种多元评价可以帮助学生全面认识自身的优缺点，促进其不断改进学习方法和提升自身素养。

数字化工具为在线讨论提供了便利条件。教师可以利用论坛、社交平台等进行线上的思想

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