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九下语文三顾茅庐课堂笔记

一、生字词

1.字词注音

-拜谒（yè）：拜见，请见。“谒”不能误读为“jié”。

-纶巾（guān）：古代用青色丝带做的头巾。“纶”是多音字，在这里读“guān”，还有“lún”的读音，如“涤纶”。

-末胄（zhòu）：指后代子孙。

-愧赧（nǎn）：因惭愧而脸红。

-倾颓（tuí）：衰败。

-存恤（xù）：爱惜，体恤。

-殆尽（dài）：几乎罄尽。

-疏懒（shū）：懒散而不习惯于受拘束。

-鄙贱（bǐ）：卑贱，也用作谦辞。

-如雷贯耳（guàn）：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。

-顿开茅塞（sè）：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

2.字词释义

-沔水：水名，在今陕西南部，是汉水的上游。

-经世奇才：具有治理天下的卓越才能的人。

-箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆，形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。

二、多音字

1.纶

-guān：纶巾，古代一种配有青丝带的头巾。

-lún：涤纶，合成纤维的一种。

2.塞

-sè：茅塞顿开，原意为心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。

-sāi：塞子，堵住器物口的东西。

-sài：塞外，指长城以北的地区。

3.屏

-bǐng：屏人促席，意思是叫他人回避，将座席靠近。

-píng：屏风，室内陈设，用以挡风或遮蔽的器具。

三、近义词

1.拜谒——拜见：二者都有拜访、会见的意思，但“拜谒”更具庄重、恭敬的色彩，常用于拜访地位高或有威望的人；“拜见”使用范围相对较广。

2.倾颓——衰败：都表示事物由兴盛走向衰落的状态。“倾颓”更强调一种崩塌、垮掉的态势；“衰败”侧重于形容事物逐渐走向没落。

3.疏懒——慵懒：都体现出人的懒散、懈怠。“疏懒”更强调不习惯于受拘束，行为散漫；“慵懒”更侧重于精神上的困倦、懒散。

4.犹疑——迟疑：都有拿不定主意的意思。“犹疑”更偏向于内心的犹豫、怀疑；“迟疑”更强调行动上的迟缓、拖延。

四、反义词

1.贤德——奸佞：“贤德”指有德行，有才能；“奸佞”指奸诈谄媚。

2.如雷贯耳——默默无闻：“如雷贯耳”形容人的名声大；“默默无闻”指无声无息，没人知道，没有什么名声。

3.顿开茅塞——大惑不解：“顿开茅塞”表示突然明白；“大惑不解”指感到非常迷惑，不能理解。

五、修辞手法

1.比喻

-“玄德回视其人：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”将诸葛亮的面容比作“冠玉”，生动形象地写出了诸葛亮容貌的俊美、气质的不凡。

2.引用

-“‘凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。’”通过引用诗句，展现了诸葛亮的高雅志趣和对时机的等待，丰富了文章的文化内涵。

六、段落大意

1.第一部分（第1段）：写刘备准备第三次前往隆中拜访诸葛亮，关羽、张飞都不同意，刘备以古代贤君的事例说服了他们。这部分为下文三顾茅庐做了铺垫，体现了刘备求贤若渴的心情以及他对诸葛亮的重视。

2.第二部分（第2-3段）：写刘备等人来到隆中，遇到诸葛亮的童子，童子告知诸葛亮正在午睡。刘备吩咐关、张二人在门外等候，自己拱立阶下，等了半晌和一个时辰，表现出刘备的谦恭和诚意。

3.第三部分（第4-5段）：诸葛亮醒来后，与刘备相见，诸葛亮为刘备分析天下大势，提出了占据荆州、益州，联吴抗曹的战略方针。这是文章的核心部分，展现了诸葛亮的卓越才能和远见卓识。

4.第四部分（第6段）：刘备拜请诸葛亮出山相助，诸葛亮起初推辞，后经刘备苦劝，终于答应。体现了刘备的执着和诸葛亮最终被刘备诚意所打动。

七、重难点

1.重点

-理解刘备三顾茅庐的诚意和求贤若渴的心情。从刘备不顾关羽、张飞的反对，坚持第三次拜访诸葛亮；在诸葛亮午睡时，“拱立阶下”“半晌”“一个时辰”等细节描写，都充分体现了他的诚意和对人才的渴望。

-把握诸葛亮的人物形象。通过诸葛亮的外貌描写“面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”，以及他对天下大势的分析，展现出他的儒雅、智慧和卓越的才能。

-学习通过语言、动作、神态描写来塑造人物形象的方法。文中对刘备、诸葛亮、关羽、张飞等人的语言、动作、神态描写生动形象，使人物性格跃然纸上。例如刘备的谦恭、关羽的稳重、张飞的鲁莽等。

2.难点

-理解诸葛亮对天下大势的分析。诸葛亮提出的占据荆州、益州，联吴抗曹的战略方针，