2024-2025学年生命与健康常识四年级上册全册教案.docxVIP

四年级生命与健康常识教案

课题

你打预防针了吗

备课人

教者

课型

新授

课时

2

时间

教学

目标

1、通过上网查找，了解有关保护身体的方法。

2、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。

3、培养学生良好的健康习惯。

重难点

1、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。

2、培养学生良好的健康习惯。

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第一课时

一、学生活动：

1、阅读

2、小组交流——我知道了什么?我还了解了什么?

3、汇报：我知道了哪些预防针的秘密

二、新授：

1、了解疫苗

(1)出示课件，学生观察

通过观察课件，让学生初步感受疫苗的知识，然后再通过老师的讲解，加深学生对疫苗的概念。

(2)问：疫苗有什么用?你知道哪些疫苗?

(3)讲解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接种到人体内，帮助人们抵抗传染病的侵犯

(4)借助介绍：

2、知道预防针很重要

(1)提问：你知道怎么预防吗?

(2)讲述：不去人多的地方，坚持锻炼身体，接种疫苗是预防的方法。

(3)出示课件通过课件的出示，让学生观察、讨论、汇报，让学生很好的把握预防针的知识。

3、勇敢地打预防针

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(1)出示课件——计划免疫卡

(2)提问：从卡中，你又了解了什么?

(3)讨论：怎样才是勇敢的打好预防针?

(4)学生汇报

(5)小结。

第二课时

一、提问：你还想知道哪些关于预防针的秘密?通过学生自主提出问题，确定要研究的主题。(学生汇报，老师记录)

二、学生讨论、分组

1、确定本组研究的主题。

2、小组分工合作

三、学生活动

1、上网查找通过上网的形式让学生学会合作与交流。

(1)学生自由组合，分好工，明确主题

(2)学生活动——查找2、将自己查找的东西制作成可展示的物品小组内分工与合作完成

3、展示自己或本组的作品，学生评价通过展示自己的作品，提高学生表现自我、评价同学的兴趣和能力。(1)各组派代表战时

(2)学生评价

4、总结反馈

预防很重要：不去人多的地方坚持体育锻炼

打预防针须知：一人一针管，一管一消毒，预防接踵禁忌症

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你打预防针了吗

预防很重要：不去人多的地方坚持体育锻炼

打预防针须知：一人一针管，一管一消毒，预防接踵禁忌症

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四年级生命与健康常识教案

课题

呵护肠和胃

备课人

教者

课型

新授

课时

2

时间

教学

目标

1、通过食物在体内的运动，了解肠胃的功能。

2、通过生活中常见现象的分析，知道保护胃的方法。

3、养成良好的卫生饮食习惯。

重难点

1、了解肠胃的功能，知道保护胃的方法。

2、养成良好的卫生饮食习惯。

教学流程设计

个性化修改

第一课时

一、质疑导入：

1、通过学习科学的饮食每一天，你还有什么问题吗，2、揭示课题：这节课，我们来了解关于肠胃的秘密。教

二、新授：

1、通过对人体模型，认识肠胃及消化器官

(1)你知道你的肠胃在哪里吗?

(2)出示人体模型，问：你认识哪些器官，

(3)学生活动——找出自己认识的部位，每一个部位有什么

特点，好好地了解人体的相应的器官。

(4)借助介绍：食道——胃——十二指肠——小肠——大肠——直肠——肛门

(5)学生活动——两人一组，了解肠和胃

2、了解胃等消化器官的作用

(1)出示课件———粒豌豆的旅行

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(2)提问：从故事中，你知道了什么?

(3)采用课件演示，让学生了解消化系统的过程。

(4)学生活动：四人一组讲豌豆的旅行，生动、形象。

3、质疑：

关于肠胃，你还有什么问题吗?

三、作业布置

回家后，让收集生活中的关于胃的知识。

第二课时

一、提问：

(1)你了解了哪些关于胃的秘密，(2)你是怎么知道的，

二、新授：

1、了解吃出来的胃病

(1)出示课件，学生观察

(2)提问：图中的小朋友做得对吗，为什么?

(3)采用课件演示，让学生了胃病的根源。

2、讲述：生活中的胃病，有很多是人吃出来的，可见，胃病跟人的饮食有非常密切的关系。

3、知识测验：

1)你的胃部反酸吗?

2)你的上腹部或下腹部疼痛吗?

3)你饭后打嗝，口臭吗?

4、通过小测验知道胃病的前兆。

三、知道护胃的方法

(1)提问：你打算怎么保护你的胃?

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(2)出示课件，学生观察

(3)讨论：怎么保护胃

1)饭后“五不宜”

2)打响保胃战

3)做做健胃操

4)远离“脏手病”

四、巩固、反馈

1、总结本课内容。

2、提问：通过学习这