九年级英语词汇易混点辨析讲义.docxVIP

九年级英语词汇易混点辨析讲义

亲爱的同学们，

词汇是语言的基石，而在英语学习的道路上，我们常常会遇到一些“长相”相似或“意思”相近的词汇，它们如同孪生兄弟，让人难以分辨。九年级阶段，这类词汇的辨析能力直接影响到我们对阅读材料的理解精度、写作表达的准确性乃至听力理解的清晰度。本讲义旨在梳理九年级英语学习中常见的词汇易混点，通过对比分析和实例讲解，帮助同学们拨开迷雾，精准掌握这些词汇的用法，为你们的英语学习添砖加瓦。

一、意义相近，但用法或情感色彩有差异

这类词汇最具迷惑性，它们在中文释义上常常高度重合，但在英文的实际运用中，却因搭配习惯、适用语境或情感强弱的不同而泾渭分明。

1.becausevs.becauseof

这两个表达都与“原因”相关，但用法迥异，是同学们极易混淆的考点。

*because是一个连词(conjunction)，它的“职责”是引导一个完整的原因状语从句(adverbialclauseofcause)，也就是说，because后面需要接一个有主语和谓语的完整句子，用以陈述原因。

*例句：Shedidntgotoschoolbecauseshewasill.(她没去上学，因为她生病了。)这里“shewasill”是一个完整的句子，所以用because。

*becauseof则是一个介词短语(prepositionalphrase)，它后面只能接名词、代词或名词性短语/动名词，不能接句子。

*例句：Shedidntgotoschoolbecauseofherillness.(她没去上学，因为她的病。)这里“herillness”是名词短语，所以用becauseof。

辨析要点：看后面接的是句子还是名词性成分。

2.say,speak,talk,tell

这四个动词都与“说”相关，但它们的侧重点和搭配各不相同。

*say：强调说话的内容。后面常接具体的话语（宾语从句或直接引语）。

*speak：强调说话的动作或能力，不强调内容；也可指说某种语言。

*例句：Canyouspeaklouder?(你能大声点说吗？)/ShespeaksEnglishfluently.(她英语说得很流利。)

*talk：强调相互之间的交谈、聊天，是一个双向的动作。常与to,with,about等介词连用。

*例句：Theyaretalkingabouttheirholidayplans.(他们正在谈论他们的假期计划。)/Ineedtotalktoyou.(我需要和你谈谈。)

*tell：强调把信息、故事等传递给某人，或命令、指示某人做某事。常接双宾语(tellsb.sth.)或复合宾语(tellsb.todosth.)。

*例句：Mymotheroftentellsmestories.(我妈妈经常给我讲故事。)/Hetoldmetowaithere.(他让我在这里等。)

辨析要点：关注是否强调内容、是否指语言、是否为双向交流、是否有“告知/命令”含义。

3.too,either,also

这三个词都表示“也”，但它们的使用场景和句式有所不同。

*too：多用于肯定句末，前面通常有逗号隔开。

*例句：Ilikeapples,too.(我也喜欢苹果。)

*either：多用于否定句末，前面通常有逗号隔开。

*例句：Idontlikebananas,either.(我也不喜欢香蕉。)

*also：多用于肯定句中，通常位于实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。

*例句：Shealsolikesswimming.(她也喜欢游泳。)/Iamalsoastudent.(我也是一名学生。)

辨析要点：根据句子的肯定/否定以及在句中的位置来判断。

二、词形相似，但意义截然不同

有些词汇由于拼写相近，初学者很容易望文生义或张冠李戴，需要特别留意。

1.acceptvs.except

这两个词仅一个字母之差，但意义和用法大相径庭。

*accept：动词，意为“接受”（主观上愿意接收）。

*例句：Shedecidedtoaccepttheinvitation.(她决定接受邀请。)

*except：介词或连词，意为“除了……之外”（不包括在内）。

*例句：EveryoneishereexceptTom.(除了汤姆，大家都来了。)(介词)/Iknownothi