高考英语动词使用真题及解析.docxVIP

高考英语动词使用真题及解析

动词，作为语言的“引擎”，在高考英语中占据着举足轻重的地位。无论是语法填空、完形填空，还是书面表达，对动词的准确理解和灵活运用都是衡量考生英语语言运用能力的核心指标。本文将结合近年高考英语真题，对动词的核心考点进行深度剖析，并提供实用的解题思路与技巧，以期帮助同学们更好地掌握动词用法，提升应试能力。

一、动词时态与语态：语境中的时间印记

动词的时态和语态是高考英语语法考查的重中之重，它要求考生能够根据语境判断动作发生的时间、状态以及主语与谓语动词之间的关系。解题的关键在于精准捕捉语境中的时间信息，并结合动词本身的含义和用法进行判断。

（一）时态：动作发生的“时间坐标”

高考常考的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时以及过去将来时等。其中，现在完成时与一般过去时的辨析、过去完成时表示“过去的过去”、以及某些时态的特殊用法（如现在进行时表将来）是考查的热点和难点。

高考真题示例1：

---

*Thesun______(rise)intheeastandsetsinthewest.*(语法填空)

解析：本题考查一般现在时的用法。句子描述的是一个客观真理——太阳东升西落。表示客观事实、普遍真理或习惯性动作时，应用一般现在时。主语thesun为第三人称单数，因此谓语动词rise应使用第三人称单数形式rises。

答案：rises

---

高考真题示例2：

---

*BythetimeJackreturnedhomefromEngland,hisson______(graduate)fromcollege.*(语法填空)

解析：本题考查过去完成时。bythetime引导时间状语从句，从句谓语动词returned为过去式，表示“到过去某个时间点为止”。主句动作“毕业”发生在“returned”之前，即“过去的过去”，因此应用过去完成时hadgraduated。

答案：hadgraduated

---

高考真题示例3：

---

*—Hasthetrainarrivedyet?*

*—No,italldependsontheweather.It______(delay)bytheheavysnow.*(语法填空)

解析：本题考查现在完成时的被动语态。问句询问火车是否已经到达，答句解释原因。火车是“被延误”的，故应用被动语态。结合语境，“延误”这个动作对现在（火车未到）造成了影响，因此应用现在完成时的被动语态hasbeendelayed。

答案：hasbeendelayed

---

解题技巧：

1.寻找时间标志词：如often,usually,everyday（一般现在时）；yesterday,lastweek,in2020（一般过去时）；bytheendof,before从句（过去完成时）；since,for,sofar（现在完成时）等。

2.分析语境中的动作关系：注意动作发生的先后顺序，特别是“过去的过去”（过去完成时）和“截止到现在”（现在完成时）的判断。

3.语态判断看主语：主语是动作的执行者用主动语态，是动作的承受者用被动语态。被动语态的基本结构为“be+过去分词”，be动词的形式需根据时态要求变化。

二、非谓语动词：句子中的“隐形助手”

非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中不能充当谓语，但可以充当主语、宾语、定语、状语、补语等多种成分，是构成复杂句式的重要手段。高考对非谓语动词的考查频率极高，主要体现在语法填空和完形填空中。

（一）不定式：目的、结果与未完成

不定式（todo）常表示目的、将来的动作或尚未完成的动作。

高考真题示例4：

---

*______(learn)moreaboutChineseculture,JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.*(语法填空)

解析：本题考查不定式作目的状语。句意为“为了更多地了解中国文化，杰克决定把中国民乐作为选修课。”逗号前的部分表示杰克做出决定的目的，故应用不定式Tolearn，注意首字母大写。

答案：Tolearn

---

（二）动名词：抽象、习惯与主语

动名词（doing）常表示抽象概念、习惯性动作，或用作主语、宾语等。

高考真题示例5：

---

*Istillremember______(visit)afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandIwassh