西南民歌教学与音乐特色探究.pdfVIP

各册民间音乐内容

•七上：

•七下：族

•八上：

•江南民歌—

•八下：西北民歌—、

•九上：云南民歌—苗族、彝族、壮族、侗族

•九下：东北民歌—、赫哲族、族、达

斡尔族

•共7个单元

第3单元介绍

昌平进修学校

苏伦高娃

西南

我国西南地区众多，民

歌色彩纷呈，风格各异，是我国民歌

体系中的重要内容。通过这些作品的

学唱与欣赏，感受与体验西南少数民

族音乐的特点、韵味、风格，加深对

我国民歌的认识与理解，并

初步了解作曲家运用现代创作手法刻

画的表现方式。

•

•五首作品：

2首苗族作品

1首彝族作品

1首壮族作品

1首侗族作品

其中1首器乐曲，4首歌曲

【教学目标】

（一）在学唱与欣赏的过程中，

学习苗族、彝族、侗族、壮族民歌

的知识，增进对西南民歌

的认识与理解，并热爱少数民

族民歌。

【教学目标】

（二）能够视唱《歌唱美丽的

家乡》曲谱，用有控制的气息、优

美秀丽演唱这首歌曲，并力

争表现出苗族飞歌的润腔特点。

【教学目标】

（三）欣赏独奏曲《苗岭的早

晨》，初步了解作曲家运用现代创

作手法刻画的表现方

式。

【教学目标】

（四）对比聆听合唱曲《远

方的客人请你留下来》、独唱歌

曲《山歌好比春江水》和侗族大

歌《蝉》，感受与体验这几

首歌曲不同的风格与特色。

【教学目标】

（五）认识变换拍子，理解

变换拍子在音乐表现中的作用。

第三单元教学内容

教学思路及建议

【教学内容】

一、学唱歌曲《歌唱美丽的家乡》

•

飞歌

流行于东南部苗族人民聚居

地区。苗族音译为“恰央”，按苗语

原意“恰”即歌，“央”即飞，故直

译为“飞歌”。同时又包含有“清脆

悠扬的歌声在山间旷野飘翔”的意思

。

教学建议

•

•1.要通过识读乐谱学会这首歌

曲的曲谱，并通过视唱认识变换拍

子。

歌曲中使用的音

2.在学唱时，注意气息的控

制，注意苗族飞歌的节奏自由、

曲调悠扬的特点，尤其要注意延

长音和下滑音的运用，特别是第9

小节和第18小节的两个降mi,一定

要唱好，要及时给予范唱指

导。

3.认识变拍子

【教学内容】

二、欣赏口笛独奏《苗岭的早晨》

教学建议

1.欣赏《苗岭的早晨》，要结

合歌曲《歌唱美丽的家乡》，熟悉

乐曲最主要的音调（旋律）。

A段

B段

思考判断

教学建议

2.在欣赏的过程中，关注

在乐曲中的重复与变化，听出曲式

结构；关注速度、、音色等音

乐要素在音乐表现中的作用，探索

作曲家运用的创作手法与表现方式

【教学内容】

三、欣赏合唱《远方的客人请你

留下来》

教学建议

1.感受歌曲的基本情绪，

认识领唱与混声合唱这一体裁

形式。

教学建议

2.