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高中英语宾语从句语法练习汇总

在高中英语的语法体系中，宾语从句无疑是一个核心且应用广泛的知识点。它不仅在阅读理解中帮助我们准确把握句意，更在书面表达和口语交流中扮演着至关重要的角色，是衡量语言运用是否地道、准确的重要标尺。掌握宾语从句的用法，能够显著提升我们对复杂句式的驾驭能力，使表达更加丰富和精确。因此，本文旨在系统梳理宾语从句的关键知识点，并通过精心设计的练习帮助同学们巩固和深化理解，以期在实际运用中做到游刃有余。

一、核心概念回顾：何为宾语从句？

简而言之，宾语从句即在复合句中充当宾语的从句。它通常置于及物动词、介词或某些形容词之后，用以补充说明动作的对象、内容或状态。理解这一点，是掌握其用法的基础。

二、连接词的选择与运用：搭建从句与主句的桥梁

连接词是引导宾语从句的关键，选择恰当的连接词直接关系到句意的准确表达。我们大致可以将其分为以下几类：

1.从属连词that：当从句是一个完整的陈述句，表达一个确定的事实或观点时，我们通常会用到that。在很多情况下，尤其是在口语中，当that引导的从句作及物动词的宾语时，that可以省略。但在以下情况中，that通常不宜省略：例如，当从句较长或结构较复杂时，为了使句子结构清晰；或者当一个动词带有两个或多个并列的宾语从句时，第二个及以后的宾语从句前的that一般不省略。

2.从属连词if/whether：当我们需要表达“是否”的疑问含义，或者从句本身是一个一般疑问句时，常用if或whether来引导。它们之间存在一些细微但重要的区别。例如，whether可以与ornot直接连用，而if通常不这样用；在介词之后或者引导主语从句、表语从句时，通常用whether而不用if。

3.连接代词who,whom,whose,what,which：当从句中缺少主语、宾语、定语或表语，且这些成分涉及到人、物、时间、地点、原因等具体内容时，我们会使用相应的连接代词。这些连接代词在从句中不仅起到连接作用，还充当一定的句子成分。

4.连接副词when,where,why,how：当从句中不缺少主要的句子成分（即主谓宾或主系表完整），但需要补充说明动作发生的时间、地点、原因或方式等状语信息时，我们会使用连接副词。

三、语序：陈述句语序的坚守

宾语从句无论由何种连接词引导，均需使用陈述句语序，即“主语+谓语+其他成分”。这意味着，即使从句源自一个特殊疑问句，也需要将疑问语序调整为陈述语序。例如，“HeaskedmewhereIhadbeen.”而不是“HeaskedmewherehadIbeen.”

四、时态呼应：主句与从句的时间协同

宾语从句的时态选择并非孤立，它往往需要与主句的时态保持一定的协调关系：

1.如果主句谓语动词使用的是一般现在时、现在进行时、现在完成时等表示现在范畴的时态，从句的时态可以根据实际情况灵活选用，不受主句时态的严格限制。

2.如果主句谓语动词使用的是一般过去时，那么从句通常需要使用相应的过去范畴的时态，如一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等，以体现时间上的一致性。

3.若从句表达的是客观真理、科学事实、永恒不变的规律或习惯性动作时，则不受主句时态的影响，仍用一般现在时。

五、实战演练：从理论到应用的跨越

以下练习将涵盖宾语从句的各个核心考点，建议同学们先独立完成，再对照答案进行反思和巩固。

练习一：连接词填空(Fillintheblankswithappropriateconjunctions)

1.Shewondered______thetrainwouldarriveontime.

2.Couldyoutellme______thenearestpostofficeis?

3.Theteachertoldus______theearthmovesaroundthesun.

4.Idon’tknow______hewillaccepttheinvitationornot.

5.Pleaseexplain______youwerelateforthemeetingthismorning.

练习二：句型转换(Transformthefollowingsentencesinto宾语从句)

1.DoesTomlikeplayingfootball?Sheaskedme.

→Sheaskedme______.

2.Wheredidyoubuythisbook?Myfr