2025年教师职称-湖北-湖北教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-湖北-湖北教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的相应学历是？

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D．研究生毕业学历

2、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变主要体现在从“知识传授者”转向？

A．课堂管理者

B．学生纪律监督者

C．学习促进者

D．教材执行者

3、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．团结好胜

D．终身学习

4、在初中历史与社会教学中，培养学生“时空观念”主要属于哪一核心素养？

A．史料实证

B．历史解释

C．唯物史观

D．时空观念

5、下列关于教学目标表述的描述，最符合“行为目标”特征的是？

A．培养学生热爱祖国的情感

B．提高学生的思维能力

C．能准确说出辛亥革命的时间与地点

D．增强学生合作学习的意识

6、在组织学生开展社会调查活动时，最能体现“综合性学习”特点的是？

A．背诵调查报告范文

B．观看教师制作的调查视频

C．独立完成某一社区问题的资料收集与分析

D．抄写调查步骤笔记

7、教师在教学过程中关注学生个体差异，实施分层教学，体现了哪一教学原则？

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．直观性原则

8、下列选项中，最能体现历史学科“史料实证”素养的是？

A．描述秦始皇统一六国的过程

B．比较不同史书中对同一事件的记载

C．评价唐太宗的历史功绩

D．绘制中国古代朝代更替示意图

9、教师在课堂上使用多媒体展示古代丝绸之路路线图，主要遵循了哪一教学原则？

A．理论联系实际原则

B．因材施教原则

C．直观性原则

D．科学性与思想性统一原则

10、根据《教师资格条例》，被撤销教师资格的，自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格？

A．3年

B．5年

C．8年

D．10年

11、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是从“知识的传授者”转变为？

A．课堂的管理者

B．教学的监督者

C．学生学习的促进者

D．教材的执行者

12、下列哪项最能体现教师职业道德中“为人师表”的要求？

A．按时批改作业

B．积极参加教研活动

C．衣着得体，语言文明，举止端庄

D．制定详细教学计划

13、在初中历史与社会课程中，培养学生“时空观念”主要属于哪种核心素养？

A．社会责任

B．人文底蕴

C．科学精神

D．学会学习

14、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终成绩

B．选拔优秀学生

C．反馈教学效果，调整教学策略

D．比较班级间教学水平

15、《义务教育历史与社会课程标准》强调综合课程的特点，其主要目的是？

A．减少教师工作量

B．提升考试成绩

C．促进学生整体认知发展

D．简化教材内容

16、教师在教学中使用“问题导向学习”（PBL）的主要教育理论依据是？

A．行为主义学习理论

B．认知发现学习理论

C．人本主义学习理论

D．建构主义学习理论

17、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A．参加继续教育培训

B．开展教学反思

C．独立批改学生作业

D．参与校本教研活动

18、在历史教学中，利用地图、文物图片等资料进行教学，主要体现了哪项教学原则？

A．循序渐进原则

B．直观性原则

C．因材施教原则

D．启发性原则

19、教师在课堂提问时，给予学生充分思考时间，这种行为体现了哪项教学技能？

A．导入技能

B．板书技能

C．提问技能

D．组织技能

20、下列关于“核心素养”的表述，正确的是？

A．核心素养等同于学科知识掌握程度

B．核心素养是学生适应终身发展和社会发展的必备品格与关键能力

C．核心素养主要通过考试成绩来衡量

D．核心素养强调记忆与重复训练

21、在新课程改革背景下，教师的角色应更多地体现为

A.知识的灌输者

B.课堂的管理者

C.学生学习的引导者与促进者

D.考试成绩的评价者

22、《义务教育历史与社会课程标准》强调培养学生的核心素养，其中不包括

A.时空观念

B.史料实证

C.艺术表现

D.家国情怀

23、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A.统一布置作业

B.按成绩分班教学

C.根据学生特点设计差异化教学方案

D.使用同一教材授课

24、教师职业