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2025上半年四川省属教师招聘面试试题(含答案)

一、结构化面试试题

（一）教育理念类

1.请阐述你对“以学生为中心”教育理念的理解，并结合实际谈谈如何在教学中践行这一理念。

答案：“以学生为中心”的教育理念强调把学生作为教育教学活动的核心，关注学生的需求、兴趣、能力和个性发展，尊重学生的主体地位，让学生积极主动地参与到学习过程中。

在教学中践行这一理念，首先要了解学生。通过课堂观察、问卷调查、个别谈话等方式，全面了解学生的学习基础、兴趣爱好、学习风格等。例如，在教授语文课程时，了解到部分学生对古诗词感兴趣，就可以在教学中适当引入相关的古诗词拓展内容，激发他们的学习热情。

其次，设计个性化的教学方案。根据学生的差异，制定不同层次的教学目标和教学内容。比如在数学教学中，对于基础较好的学生，可以提供一些拓展性的难题，鼓励他们进行深入探究；对于基础较弱的学生，则着重巩固基础知识，设计一些针对性的练习。

再者，营造积极的课堂氛围。鼓励学生积极发言、提问和参与讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在英语课堂上组织小组讨论活动，让学生用英语交流观点，锻炼他们的口语表达能力和思维能力。

最后，关注学生的学习过程和反馈。及时了解学生在学习中遇到的问题和困难，调整教学策略。比如，通过批改作业、课堂小测验等方式，发现学生的知识漏洞，进行有针对性的辅导。

2.谈谈你对“立德树人”根本任务的认识，以及在学科教学中如何落实这一任务。

答案：“立德树人”是教育的根本任务，它强调教育不仅要传授知识和技能，更要培养学生的品德和价值观，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在学科教学中落实“立德树人”任务，首先要深入挖掘学科中的德育元素。每一门学科都蕴含着丰富的德育内容，如语文教材中的经典文学作品可以培养学生的爱国主义情感、审美情趣和人文素养；历史学科可以让学生了解国家的发展历程，增强民族自豪感和责任感。

其次，将德育融入教学过程。在教学中，通过引导学生思考、讨论和实践，培养他们的品德和价值观。例如，在物理教学中，讲解科学家的故事，如牛顿、爱因斯坦等，让学生学习他们的科学精神和创新精神；在化学实验中，培养学生的严谨态度和团队合作精神。

再者，树立榜样示范作用。教师自身要具备良好的品德和行为习惯，成为学生的榜样。教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，因此要做到言行一致、为人师表。

最后，评价学生时要综合考虑知识学习和品德发展。不仅关注学生的学习成绩，还要评价他们的品德表现、社会责任感等方面。通过多元化的评价方式，引导学生全面发展。

（二）班级管理类

1.如果你接手一个新的班级，发现班级纪律比较差，你会采取哪些措施来改善这种情况？

答案：首先，我会进行全面的班级情况调查。通过与原班主任、任课教师交流，了解班级学生的基本情况、纪律问题的主要表现和原因；同时，观察学生在课堂和课间的行为表现，与学生个别谈话，倾听他们的想法和意见。

其次，建立明确的班级规章制度。与学生共同讨论制定班级规则，明确哪些行为是可以接受的，哪些是禁止的，并制定相应的奖惩措施。规则要具体、可操作，让学生清楚知道自己的行为边界。例如，规定上课迟到、早退、玩手机等行为的处罚方式，以及遵守纪律、积极参与班级活动的奖励办法。

再者，培养班级干部。选拔有责任心、组织能力强的学生担任班干部，明确他们的职责和任务，指导他们开展工作。通过班干部的榜样作用，带动其他学生遵守纪律。定期召开班干部会议，了解班级情况，共同讨论解决问题的方法。

然后，开展丰富多彩的班级活动。通过组织主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力和向心力，培养学生的集体荣誉感。例如，开展“遵守纪律，从我做起”主题班会，让学生讨论纪律的重要性，分享自己的遵守纪律的经验和做法；组织班级篮球赛、拔河比赛等活动，增进学生之间的友谊和团队合作精神。

最后，与家长保持密切沟通。及时向家长反馈学生的纪律情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。定期召开家长会，介绍班级管理情况和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。

2.班级里有一名学生经常迟到，你多次教育他，但效果不佳，你会怎么办？

答案：首先，我会再次与该学生进行深入的沟通。了解他迟到的真正原因，是因为家庭原因、交通问题还是自身的时间管理问题等。在沟通时，要以平等、尊重的态度与他交流，让他感受到我对他的关心和理解。

如果是家庭原因，我会与家长取得联系，了解家庭情况，共同寻找解决办法。例如，如果是因为家长工作繁忙，无法按时送孩子上学，我可以与家长商量调整接送时间，或者建议孩子乘坐公共交通工具上学。

如果是交通问题，我会帮助学生规划合理的上学路线和时间。了解他上学的交通方式，如是否需要换乘、路上是否容易堵车等，根据实际情况为他提供一些建议。同时，提醒他要提前出门，