专题06力的合成-2018-2019学年高一上学期重难讲练之相互作用原卷版.docVIP

重难讲练

1.合力与分力的三性

2．合力与分力间的大小关系

当两分力F1、F2大小一定时：

(1)最大值：两力同向时合力最大，F＝F1＋F2，方向与两力同向；

(2)最小值：两力方向相反时，合力最小，F＝|F1－F2|，方向与两力中较大的力同向；

(3)合力范围：两分力的夹角θ(0°≤θ≤180°)不确定时，合力大小随夹角θ的增大而减小，所以合力大小的范围是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2.

3．三个力合力范围确实定

(1)最大值：当三个力方向相同时，合力F最大，Fmax＝F1＋F2＋F3.

(2)最小值：①假设其中两个较小的分力之和(F1＋F2)≥F3时，合力的最小值为零，即Fmin＝0；②假设其中两个较小的分力之和(F1＋F2)F3时，合力的最小值Fmin＝F3－(F1＋F2)．

(3)合力的取值范围：Fmin≤F≤F1＋F2＋F3.

4.关于合力、分力的两个考前须知

(1)在力的合成中分力是实际存在的，每一个分力都有对应的施力物体，而合力没有与之对应的施力物体．

(2)合力为各分力的矢量和，合力不一定比分力大．它可能比分力大，也可能比分力小，还有可能和分力大小相等．

【典例1】如图，一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水，那么以下说法正确的选项是()

A．大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力

B．大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和

C．两个小孩两手臂夹角θ越大，那么拉力越小

D．两个小孩两手臂夹角θ越大，那么拉力越大

【典例2】三个分力的大小依次为3N、5N、9N，关于这三个分力的合力大小，下面给出了四个值：①0N②1N③5N④18N．其中可能的是()

A．只有②③ B．只有①②③

C．只有②③④ D．只有①②④

【跟踪训练】

1．(多项选择)关于F1、F2及它们的合力F，以下说法正确的选项是()

A．合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同

B．两力F1、F2一定是同种性质的力

C．两力F1、F2一定是同一物体受到的力

D．两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力

2．(多项选择)关于共点力，以下说法中正确的选项是()

A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，这两个力是共点力

B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，那么这两个力是共点力

C．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点在同一点上，那么这几个力是共点力

D．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用线相交于同一点，那么这几个力是共点力

3.关于合力与其两个分力的关系，正确的选项是()

A．合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力

B．合力的大小随两分力夹角的增大而增大

C．合力的大小一定大于任意一个分力

D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力

4.以下关于分力和合力的关系的表达中，正确的选项是()

A．合力和它的两个分力同时作用于物体上

B．合力的大小等于两个分力大小的代数和

C．合力可能小于它的任一个分力

D．合力的大小可能等于某一个分力的大小

5．物体受两个共点力F1和F2作用，其大小分别是F1＝6N，F2＝10N，那么无论这两个力之间的夹角为何值，它们的合力不可能是()

A．5NB．10NC．16ND．18N

二、合力的计算方法

1．作图法

根据平行四边形定那么用作图工具作出平行四边形，后用测量工具测量出合力的大小、方向，具体操作流程如下：

2．计算法

(1)两分力共线时：

①假设F1与F2方向相同，那么合力大小F＝F1＋F2，方向与F1和F2的方向相同；

②假设F1与F2方向相反，那么合力大小F＝|F1－F2|，方向与F1和F2中较大的方向相同．

(2)两分力不共线时：可以先根据平行四边形定那么作出分力及合力的示意图，然后由几何知识求解对角线，即为合力．

以下为求合力的两种常见特殊情况：

类型

作图

合力的计算

两分力相

互垂直

大小：F＝eq\r(F\o\al(2,1)＋F\o\al(2,2))

方向：tanθ＝eq\f(F1,F2)

两分力等

大，夹角

为θ

大小：F＝2F1coseq\f(θ,2)

方向：F与F1夹角为eq\f(θ,2)

【典例3】设有三个力同时作用在质点P上，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和一条对角线，如下图，这三个力中最小的力的大小为F，那么这三个力的合力等于()

A．3FB．4FC．5F

【典例4】〔2021届宁夏石嘴山市第三中学高三上第一次月考〔开学〕〕

某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，假设F4的方向沿逆时针方向转过60°角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时