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课题
课题:?新材料作文开头拟写技巧?教案
班级
授课〔完成〕时间
教师〔学生〕
学习
目标
知识与技能
1.掌握几种常用的作文开头技巧,灵活运用开头的方法。
2.借鉴优秀文章的开头,结合文章标题或主旨,打造优秀开头。
过程与方法
结合高考原题及总分值作文的典型案例,掌握开头的拟写技巧。
情感态度
与价值观
打造凤头华美一章,培养学生热爱汉语言文化的感情。
重点
难点
1.掌握几种常用的作文开头技巧,灵活运用开头的方法。
2.借鉴优秀文章的开头,结合文章标题或主旨,打造优秀开头。
教学过程
【考点突破】
有人曾这样说:“当你读一本小说的时候,假设它的前三页无法吸引住你,那么这本小说就不值得你去读。〞作文的开头历来就有“凤头〞这么一说。确实如此。
高考作文区别于文学创作:写作时间限制。评卷老师,有限时间,审美疲劳。第一印象,高分节奏。产品没有特性,找不到卖点;作文没有亮点,得不到高分。“四平八稳,波澜不惊〞的文字难以激发评卷老师的给分热情。文章的一丝亮光,情感的一束浪花,那么可能激起评卷老师心头的千层涟漪。
新奇的材料、巧妙的构思、跌宕的情节、瑰丽的想象、饱满的形象、灵动的语句、深邃的意境、真挚的情感、精致的标题、精彩的开头、诗化的结尾都可以构成亮点,赢得高分。
大文豪高尔基说过,写文章,最难的是开头,它如同在音乐上一样,全曲的音调就是它给予的。对于一篇考场作文而言,只有800-900字,往往怎么开头便决定了整篇文章的大致走势。如果开头顺势,那么就能势如破竹,一气呵成。而且,写一个精彩的开头,就能一下子将阅卷老师的眼球吸引过来,引起评卷老师的兴趣和好感。得个高分,也在情理之中了。
【课堂知识点拨】
一.什么样的开头算是好开头?
请赏析下面古人的一些有关文章开头结尾的独到见解:
1.首句标其目,卒章显其志。——唐代诗人白居易
2.起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。——明代学者谢榛
3.开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去;终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,假设难遽别。——清代文学家李渔
二.优秀作文开头的要求:
优秀的高考作文,它们的开头大都具有这样的特点:“快速入题、开篇切题、文字简约,新颖别致、文采斐然〞。
1.快——开门见山,快捷入题,快速引出主题,三言两语,下笔就向主题靠拢,亮出自己的观点态度。
2.明——主旨明确,抓准中心,不偏离题意。梁启超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。〞
3.简——语言凝练,简明扼要,短小精悍,不转弯抹角,不拖踏冗长,力争控制在五行〔直观来说,不超过100字〕以内,超过六行就要分段。〔每行16字〕
4.雅——语言有文采,形式有美感,吸引眼球。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香?青春?
三.学生作文开头存在的弊病:
1.面面俱到,啰哩啰嗦,照抄原材料或引用复述不简练,极尽铺陈抒情,流于矫情煽情。“懒婆娘的裹脚——又臭又长。〞
2.成心采用排比、比喻等修辞,不扣材料,无关主题,看似华美,实那么空洞。华而不实,流于形式。
3.另起炉灶,由故事、时事、歌曲、名言等导入,不着边际。故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来〞。
4.语言粗俗,口语化;内容浅薄,没有文采。令人望而生厌。
四.作文开头的几种方法:
1.材料入题,直扣主题
新材料作文的材料是写作的起点,表达交流的出发点,立意的根底和说理的依据,因而,材料入题是材料作文的不二开头形式,写议论文开头应该引述、概括〔与主题无关紧要的内容尽管删去〕、简析材料并顺势提出中心论点,同时,还要照应文章的标题,论证时还要回扣材料。
①开篇紧扣材料关键词及内涵
开篇紧扣材料关键词及内涵是针对材料主题,文章立意而言的。开篇出现关键词说明开头扣材,扣题。这是阅卷老师阅卷的重点。有了关键词,才有了分析的对象,为引出文章的中心论点打下根底。关键词扣材、扣题、扣中心,做到“三扣〞之后,才能吸引阅卷老师目光,才能引起阅卷老师的兴趣,才能为高分做好铺垫。
如2021年全国Ⅰ卷优秀作文?厚德载梦,持义远航?开篇——
理想如灯,照亮前行之路。怎样追求理想呢?杨雄曾以射箭为喻说明对理想的追求:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。〞作为追求理想的当代青年,要学习他以修身、矫思、立义为本,进而付诸行动,追求理想的方法。对理想的追求,我们要做到“厚德载梦,持义远航〞。
材料关键词及内涵:具体表现如下:材料主题:“理想〞;开门见山:“理想如灯,照亮前行之路〞;简析材料:“扬雄以射箭为喻,阐述弓、矢、义、的等含义〞;点明身份:“作为追求理想的当代青年〞;引出论点,照应标题:“对理想的追求,我们要做到‘厚德载梦,持义远航’〞。
②开篇紧扣写作任务
开篇
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