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加减混合
教学内容：
九年义务教育数学（一年级上册）第38页
教学目标：
【认知目标】
1.让学生掌握加减混合运算的计算方法。
2.能看图正确地说出图意。
【能力目标】
能用简洁的数学语言看图说图意。
【目标】
对学生进行爱护小鸟的思想教育。
教具、学具准备：
音乐带、投、多等。
教学过程：
一、情景引入。
（音乐）蓝天里有树林里有花香、小鸟，小鸟在自由地飞翔……
师：听了这段优美动听的歌曲你想到了什么？
（学生畅所欲言）
小鸟是我们的好朋友，我们应该爱护它们。今天我们就继续与小鸟一起来学习新本领。
二、新授
1.投影出示故事1。
（1）仔细观察前2幅图，然后说图意并列出算式。（同桌交流）
生：原来有2只小鸟，飞来了4只，现在有6只。
2+4=6
师：仔细看，又发生了什么？你能说一说吗？（同桌交流）
生：6只小鸟，飞走了3只，现在还剩3只。
6-3=3
（2）师：这3幅图连起来，说说图意行吗？自己试试。
生：原来有2只小鸟，飞来了4只，又飞走了3只，现在还剩3只。（在说的过程中多
加以配合演示）
师：那怎样列式呢？
2+4-3=3
（3）在一道算式中既有加法又有减法，这样的算式叫做加减混合算式。
这就是我们今天学习的“加减混合”。（板书课题）
在计算时应从左往右，依次计算。
2.投影出示故事2。
师：仔细观察3幅图，请连起来说图意，并列出相应的算式。
（先独立思考，然后在小组流）
请学生汇报，并用多加以展示。
三、练习
书上练习（投影出示）
5+2-3=7-2+3=4+4-5=8-3+4=
1.学生独立完成。
2.讲故事比赛：任选1题，根据算式编故事。
四、总结
师：今天这节课你学到了什么新本领？
生：我学会了加减混合，知道了在计算加减混合的题目时一定要按从左到右的顺序，计
算时还要看清符号。
师：你觉得今天自己得表现如何？谁的表现最棒呢？
（学生畅所欲言）
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