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高中地理微项目的实践活动与评价机制
说明
在传统的教学模式中，学生的学习往往以被动接受为主，缺乏主动参与的机会。STSE教育理念提倡的主动学习和合作学习，需要学生积极参与，但部分学生可能因为习惯于传统学习方式而不容易转变。因此，激励学生提高参与度是实施过程中必须面对的问题。
学生在进行微项目时，常常需要考虑其研究对社会和环境的影响，培养了他们的伦理意识和责任意识。这样的教育模式使学生认识到科学研究不仅仅是知识的积累，更是对社会发展和人类未来的贡献。
建立和完善教学资源平台，通过整合多方资源，为教师提供丰富的教学案例、工具和材料，支持STSE教育
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