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高中数学教学策略创新：以“问题链”为核心的教学模式构建论文

摘要：本文针对高中数学教学现状，提出以“问题链”为核心的教学模式构建策略，旨在提高学生对数学知识的理解与应用能力。通过对“问题链”教学模式的理论探讨和实际应用分析，为高中数学教师提供一种创新教学思路。

关键词：高中数学；教学策略；问题链；教学模式

一、引言

（一）1.当前高中数学教学现状分析

在我国高中数学教学中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生思维能力的培养。这种教学模式在一定程度上导致了学生对数学的畏惧和厌学情绪。为了改变这一现状，我们需要对教学策略进行创新，寻找一种既能传授知识，又能培养学生思维能力的教学模式。

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