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校园植物与中学生科学思维培养研究论文
摘要：本文旨在探讨校园植物在中学生科学思维培养中的重要作用，通过分析校园植物资源在科学教育中的应用现状，提出存在的问题，并尝试为改进科学教育提供策略和建议。本文采用文献调研、案例分析等方法，以校园植物为载体，探讨其对中学生科学思维培养的价值。
关键词：校园植物；中学生；科学思维；培养研究
一、问题的提出
（一）校园植物在科学教育中的应用现状
1.校园植物资源丰富，但利用不充分
在我国，许多学校拥有丰富的校园植物资源，这些植物种类繁多，生长习性各异，为科学教育提供了宝贵的实物教材。然而，在实际教学中，教师往往忽视了这些资源的利用，使得校园植物在科学教育中的
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