高中地理课堂互动教学对学生综合思维能力培养的实证研究论文.docx

高中地理课堂互动教学对学生综合思维能力培养的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨高中地理课堂互动教学对学生综合思维能力培养的实际效果。通过实证研究，分析互动教学在激发学生兴趣、提升思维品质和促进知识内化等方面的作用。研究发现，互动教学不仅能有效提高学生的地理学科素养，还能显著增强其综合思维能力。本文从理论和实践两个层面进行深入探讨，为高中地理教学提供有益的参考。

**关键词**：高中地理；互动教学；综合思维能力；实证研究

---

**一、引言**

在当前教育改革的背景下，高中地理教学正面临着从传统讲授式向互动式教学的转变。互动教学作为一种强调师生互动、生生互动的教学模式，被认为能有效提升