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STSE教育理念在高中地理课程中的应用探索
引言
学生在进行微项目时，常常需要考虑其研究对社会和环境的影响，培养了他们的伦理意识和责任意识。这样的教育模式使学生认识到科学研究不仅仅是知识的积累，更是对社会发展和人类未来的贡献。
STSE教育理念的实施需要丰富的教学资源，包括案例库、实验设备、技术工具等。在一些学校，尤其是偏远地区，可能存在教育资源匮乏的情况，影响了教学效果。因此，如何合理配置和利用现有资源成为一个重要的挑战。
学生的反馈与反思是评估STSE教育理念实施效果的重要依据。教师应定期收集学生对教学活动的意见，并鼓励学生反思自己的学习过
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