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最新教育评价与测量考试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪种评价类型侧重于对学生学习过程的评价？

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

答案：B

2.教育测量的要素不包括以下哪一项？

A.单位

B.参照点

C.测量工具

D.测量结果

答案：D

3.以下哪种测验的目的是为了鉴别学生的学习困难，以便采取补救措施？

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

答案：C

4.信度是指测量结果的（）。

A.有效性

B.可靠性

C.准确性

D.代表性

答案：B

5.教育评价的功能不包括以下哪一项？

A.导向功能

B.鉴定功能

C.管理功能

D.惩罚功能

答案：D

6.以下哪种评价方法是通过对学生的作品进行分析来评价学生的学习成果？

A.观察法

B.测验法

C.档案袋评价法

D.调查法

答案：C

7.标准参照测验是将被试的成绩与（）相比较。

A.常模团体

B.既定的标准

C.其他被试

D.教师的期望

答案：B

8.以下哪种测量量表具有绝对零点？

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表

答案：D

9.教育评价的基本原则不包括以下哪一项？

A.客观性原则

B.全面性原则

C.主观性原则

D.发展性原则

答案：C

10.以下哪种测验是为了选拔人才而设计的？

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.选拔性测验

答案：D

二、多项选择题

1.教育评价的类型包括（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

E.绝对性评价

答案：ABCDE

2.教育测量的量表有（）。

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表

E.等级量表

答案：ABCD

3.信度的类型有（）。

A.再测信度

B.复本信度

C.内部一致性信度

D.评分者信度

E.效度信度

答案：ABCD

4.效度的类型有（）。

A.内容效度

B.构想效度

C.效标关联效度

D.表面效度

E.结构效度

答案：ABC

5.教育评价的方法有（）。

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.自我评价法

E.他人评价法

答案：ABCDE

6.以下属于标准化测验的特点的是（）。

A.具有统一的标准

B.具有较高的信度和效度

C.具有常模

D.可以进行大规模的施测

E.可以随意修改题目

答案：ABCD

7.以下哪些是教育评价的功能（）。

A.导向功能

B.鉴定功能

C.激励功能

D.调节功能

E.管理功能

答案：ABCDE

8.影响信度的因素有（）。

A.测验的长度

B.测验的难度

C.被试的异质性

D.施测的环境

E.评分的客观性

答案：ABCDE

9.以下属于教育评价的基本原则的是（）。

A.客观性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.可行性原则

E.定性与定量相结合原则

答案：ABCDE

10.以下哪些是教育测量的要素（）。

A.单位

B.参照点

C.测量工具

D.测量对象

E.测量结果

答案：ABC

三、判断题

1.教育评价就是对学生的学习成绩进行评价。（×）

2.测量和评价是同一概念的不同表述。（×）

3.信度高的测验效度一定高。（×）

4.标准参照测验可以用于选拔人才。（×）

5.教育评价只关注结果，不关注过程。（×）

6.档案袋评价法可以全面地评价学生的学习过程和成果。（√）

7.教育测量的结果可以直接等同于学生的实际能力。（×）

8.相对性评价是将被试的成绩与常模团体进行比较。（√）

9.效度是指测量结果的可靠性。（×）

10.教育评价可以促进教育教学的改革和发展。（√）

四、简答题

1.简述教育评价与教育测量的关系。

教育评价与教育测量既有联系又有区别。联系在于测量是评价的基础，为评价提供数据和资料，评价需要借助测量的结果来进行判断和分析。区别在于测量侧重于对事物的数量化描述，而评价不仅关注数量，更强调对事物价值的判断，包括对教育现象的优缺点、意义等方面的综合考量。测量是一种客观的技术手段，评价则带有主观的价值判断成分。

2.简述信度和效度的关系。

信度和效度是衡量测验质量的两个重要指标。信度是效度的必要条件，但不是充分条件。也就是说，一个测验有较高的效度，其信度必须高；但信度高的测验，效度不一定高。信度反映的是测验结果的稳定性和可靠性，而效度反映的是测验能够准确测量出所需测量特质的程度。例如，一个体重秤每次测量结果都很稳定（信度高），但如果它测量的是身高，那就没有效度。

3.简述标准化测验的优点和缺点。