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高中语文学术性阅读教学与批判性思维的培养与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文学术性阅读教学与批判性思维的培养与实践策略。通过分析学术性阅读与批判性思维的内涵，提出具体的教学方法，以期在提高学生阅读能力的同时，培养其批判性思维。

关键词：高中语文，学术性阅读，批判性思维，教学策略

一、概念阐述

（一）学术性阅读的内涵与特点

1.学术性阅读的定义

学术性阅读是指在阅读过程中，以学术研究为目的，对文本进行深入理解、分析和评价的一种阅读方式。这种阅读方式要求学生具备较高的思维品质和阅读技巧，能够从多个角度对文本进行解读和思考。

2.学术性阅读的特点

学术性阅读具有以下特点：一是目的性强，以学