浮力与升力研究及沉浮条件应用分析.pdfVIP

学习目标

1.能说出物体的沉浮条件;并能应用浮沉条件解释相关现

象.(重点)

2.会根据沉浮条件判断实际物体的浮沉情况.

在量筒中倒入适量的水,使量筒中的水面低于量筒

口约1~2cm.再用滴管吸入适量的水,使滴管刚好浮于

水面并稍微露出一点,然后用橡皮膜蒙住量筒口,再用

细线扎紧.浮沉子的实验装置就做成了,如图9.3-1所示

.用手指按压橡皮膜,可使滴管沉入水底,松开手指滴管

又会浮上来.如果手指用一适当的力按住橡皮膜,还可

以使滴管停留在水中任一深度,为什么用不同的

按压橡皮膜的时候,能改变滴管的浮沉情况呢?通过本图9.3-1

节课的学习,相信你一定能解决这个问题!

探究一:物体的浮沉条件

1.小组合作完成“活动让鸡蛋像一样浮沉”.

(1)漂浮:鸡蛋静止在液面上,一部分体积浸在水中,另一部分体

积露出水面,这种状态称为“漂浮”.漂浮时,V排V物.

(2)悬浮:鸡蛋停留在水中任何深度处,V排=V物,这种状态称

为“悬浮”.

(3)下沉:鸡蛋向下,这一过程称为“下沉”,鸡蛋最后会

沉底.

(4)上浮:鸡蛋向上,这一过程称为“上浮”,鸡蛋最终会

漂浮.

2.根据物体的浮沉条件推导出物体的沉浮与密度之间的关系.

(1)当物体上浮时，F浮＞G，,则ρ液＞ρ物

(2)当物体下沉时，F浮＜G，,则ρ液＜ρ物

(3)当物体漂浮时，F浮=G，,则ρ液＞ρ物

(4)当物体悬浮时，F浮=G，,则ρ液=ρ物

探究二：沉浮条件在技术上的应用

1.小组活动:怎样才能让一块橡皮泥漂浮在水面上?

答:将橡皮泥做成船形,利用空心增大排水体积,从而增大它所受到的浮

力,使得橡皮泥能漂浮在水面上.

2.小组活动:简易.

用胶带将眼瓶和大铁钉缠在一起,在眼瓶紧靠铁钉的侧

壁上用锥子戳几个小孔,再用小刀将瓶口削尖,在瓶口处接上自行

车气门芯皮,如图9.3-3所示,通过注射器改变眼瓶中水面上

方压强,从而“吸入”或“排出”眼瓶中的水,进而改变眼

瓶的浮沉状态.

【交流】把模型放入水中,向外抽气时,由于的压强

减小,在外界大气压的作用下,水就会从侧壁上的小孔进入眼

瓶,使模型的重力增加,大于(填“大于”或“小于”)

它受到的浮力,于是模型下潜;反之,向瓶内打气,会把部分水排出

模型,使模型的重力减小,小于(填“大于”或“小于”)

它受到的浮力,于是模型上浮.

【小结】的浮沉原理是:通过改变自重实现上浮和

下沉.

3.小组活动:热气球是怎样升空的?

用一个非常薄的塑料袋,将开口处向下放置,并将袋口用透明胶带适当

黏合(不要封死),使它变为上大下小的气球形状,用灯在袋口处对

空气加热,几分钟后,气球即可升空.

【提问】(1)热气球为什么会来?

(2)假如由你来设计一个带吊篮的热气球,为了使它能降回地面,你打算

采用什么办法?

【交流】(1)热空气的密度较