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2025年大学教育技术学类（教育技术设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.教育技术设计中，强调以学习者为中心，关注学习者的需求、兴趣和能力的理论是（）

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

2.以下哪种教学设计模式强调教学过程的最优化，通过系统分析、策略设计和评价等环节来提高教学效果（）

A.目标模式

B.过程模式

C.系统分析模式

D.建构主义模式

3.在教育技术设计中，用于分析学习者特征的方法不包括（）

A.观察法

B.问卷调查法

C.实验法

D.访谈法

4.教育技术设计中，教学媒体的选择依据不包括（）

A.教学目标

B.学习者特征

C.教学内容

D.媒体价格

5.以下哪个不属于教学设计的前期分析内容（）

A.学习需要分析

B.教学内容分析

C.教学资源分析

D.教学评价分析

6.教育技术设计中，关于教学策略的说法错误的是（）

A.是实现教学目标的手段

B.包括教学方法、教学组织形式等

C.固定不变，适用于所有教学

D.需根据教学实际灵活调整

7.教学设计中，教学目标的表述应符合的要求不包括（）

A.明确具体

B.可测量

C.具有挑战性但无法实现

D.与教学内容相关

8.教育技术设计中，关于教学评价的说法正确的是（）

A.只在教学结束后进行

B.是对教学过程的价值判断

C.与教学设计无关

D.不能促进教学改进

9.以下哪种教学组织形式适合个别化学习（）

A.班级授课制

B.小组合作学习

C.个别辅导

D.现场教学

10.在教育技术设计中，运用信息技术促进学生学习的关键是（）

A.技术的先进性

B.教师的信息技术能力

C.合理的教学设计

D.使用最新的软件

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.教育技术设计的要素包括（）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

E.教学媒体

2.建构主义学习理论强调（）

A.学习者的主动建构

B.学习是在一定情境下发生的

C.学习是个体与环境相互作用的结果

D.知识是客观存在的

E.教师是知识的传递者

3.教学设计的基本原则有（）

A.系统性原则

B.目标性原则

C.程序性原则

D.反馈性原则

E.创新性原则

4.教学媒体的分类方式有（）

A.按照媒体作用的感官分类

B.按照媒体的物理性质分类

C.按照媒体的使用方式分类

D.按照媒体的发展阶段分类

E.按照媒体的价格分类

5.教学评价的功能包括（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

E.鉴定功能

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×）

1.教育技术设计就是将技术应用于教育教学中。（）

2.行为主义理论认为学习是通过刺激与反应的联结来实现的。（）

3.教学设计的过程模式强调教学目标的预设性。（）

4.学习者的起点能力就是指学习者已有的知识水平。（）

5.教学媒体的选择越多越好，这样能满足不同学生的需求。（）

6.教学策略一旦确定就不能更改。（）

7.教学目标应该用模糊的语言表述，给学生更多自主发挥空间。（）

8.教学评价只关注学生的学习结果。（）

9.个别辅导不利于培养学生的合作能力。（）

10.信息技术在教育中的应用可以完全替代教师。（）

四★简答题（总共3题，每题10分，简要回答下列问题）

1.简述建构主义理论对教育技术设计的启示。

2.请说明教学设计中教学目标分析的重要性及步骤。

3.教学媒体选择的依据有哪些，请简要阐述。

五★论述题（总共2题，每题15分，论述下列问题）

1.结合实际，谈谈如何在教育技术设计中运用人本主义理论。

2.论述教学评价在教育技术设计中的作用及如何进行有效的教学评价。

答案

一、单项选择题

1.D

2.C

3.C

4.D

5.D

6.C

7.C

8.B

9.C

10.C

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABC

3.ABCDE

4.ABCD

5.ABCDE

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.√

10.×

四、简答题

1.建构主义理论强调学习者的主动