预防校园暴力主题班会教案.docxVIP

对校园暴力说“不”——共建阳光和谐校园

一、班会主题

对校园暴力说“不”——共建阳光和谐校园

二、班会背景

校园，本应是知识的殿堂，成长的摇篮，充满友爱与欢笑。然而，校园暴力这一不和谐的音符，却时有出现，它不仅伤害了同学的身体，更摧残了心灵，影响了正常的教学秩序和校园氛围。为有效预防和减少校园暴力事件的发生，提高同学们的安全防范意识和自我保护能力，营造一个安全、文明、和谐的校园环境，特召开本次主题班会。

三、班会目的

1.认知目标：使学生了解校园暴力的含义、表现形式及其危害，认识到校园暴力行为的错误性和违法性。

2.情感目标：引导学生树立正确的是非观，培养尊重他人、关爱他人、互助友爱的情感，增强对校园暴力的抵制意识。

3.行为目标：使学生掌握应对校园暴力的基本方法和技巧，提高自我保护能力；鼓励学生在遇到或发现校园暴力时，敢于正确应对和及时求助。

四、班会对象

初中（或高中）某年级某班全体学生

五、预计时长

一课时（约40-45分钟）

六、班会准备

1.主持人：班主任或由学生干部担任，提前熟悉流程和内容。

2.材料准备：

*PPT课件（包含主题、案例、图片、视频片段、讨论问题等）。

*选取1-2个校园暴力相关的短视频（公益宣传短片或改编案例，避免过于血腥暴力）。

*准备一些小纸条和笔，用于匿名提问或分享。

*白板或大张纸，用于记录讨论要点。

*（可选）校园暴力相关的法律条文节选（如《未成年人保护法》中相关内容）。

七、班会过程

（一）导入：触目惊心，暴力离我们有多远？（约5分钟）

1.主持人开场：同学们，我们每天在校园里学习、生活，这里是我们共同的家。大家希望这个家是怎样的呢？（引导学生回答：安全、温暖、友爱、和谐等）然而，在这个本该充满阳光的地方，有时也会出现一些不和谐的现象。

2.视频播放与提问：播放一段简短的校园暴力公益宣传片或改编案例视频。

*提问：“看完这段视频，大家有什么感受？”“视频中发生的事情，在我们身边是否也曾听说过，甚至看到过？”

3.引出主题：主持人总结学生的感受，指出校园暴力的存在及其带来的负面影响，从而引出本次班会的主题——“对校园暴力说‘不’——共建阳光和谐校园”。

（二）认识校园暴力：揭开它的面纱（约10分钟）

1.什么是校园暴力？

*学生自由发言：请同学们谈谈自己对“校园暴力”的理解，认为哪些行为属于校园暴力。

*教师/主持人总结与补充：

*定义：校园暴力是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。

*主要表现形式：

*肢体暴力：推搡、拳打脚踢、抢夺财物、勒索钱财等。

*语言暴力：起侮辱性绰号、嘲笑、谩骂、威胁、恐吓等。

*社交暴力（关系暴力）：孤立、排挤、散布谣言、挑拨离间等。

*网络暴力：利用QQ、微信、贴吧等网络平台发表侮辱性言论、传播谣言、恶意P图等。

*强调：校园暴力不仅指“打打杀杀”，那些看似“不严重”的语言侮辱、孤立排挤，同样对受害者造成巨大伤害。

2.案例分析（改编或匿名化处理）：

*呈现1-2个贴近学生生活的校园暴力案例（可文字描述或情景剧片段形式）。

*引导学生分析：“案例中的施暴者采取了哪些暴力形式？受害者受到了哪些伤害？”

（三）直面危害：校园暴力的沉重代价（约8分钟）

1.小组讨论：“校园暴力会给我们带来哪些危害？”（将学生分成小组，围绕施暴者、受害者、旁观者、家庭、学校、社会等多个角度进行讨论，每组推选代表发言）

2.危害总结：

*对受害者：身体伤害（轻伤、重伤甚至死亡）、心理创伤（恐惧、焦虑、抑郁、自卑、厌学，甚至自杀倾向）、影响学业和未来发展。

*对施暴者：养成暴力习惯、触犯法律（承担民事责任、行政责任甚至刑事责任）、影响前途、失去朋友和信任。

*对旁观者：可能产生恐惧心理、习得暴力行为、良心不安，或因漠视而间接助长暴力。

*对校园/社会：破坏校园氛围、影响学校声誉、引发社会不安，不利于和谐社会构建。

3.法律视角（可选，视学生年龄和理解能力）：简要介绍校园暴力行为可能涉及的法律责任，如《治安管理处罚法》、《刑法》、《未成年人保护法》等相关规定，让学生明白“法不可违”。

（四）积极应对：向校园暴力说“不”（约12分钟）

1.情景模拟与应对策略：

*情景一：如果你在校园里被同学勒索钱财，你会怎么办？

*情景二：如果你发现有同学在网上发布侮辱你的言论或照片，你会怎么做？

*情景三：如果你看到有同学正在被其他同学围堵欺负，你会怎么做