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2026年财务会计教学计划

一、指导思想

本计划以《中等职业学校会计专业教学标准》为指导，立足财务会计岗位核心能力需求，坚持“理实一体化、岗课赛证融合”的教学理念。通过系统化的会计理论教学与仿真实践训练，帮助学生掌握财务会计的基本理论、核心方法与实操技能，理解企业会计准则与相关财经法规，培养严谨细致的职业素养与诚信守法的职业品德，为学生考取会计职业资格证书、胜任企业出纳、会计助理等基础会计岗位工作奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识目标

1.使学生掌握财务会计的基本概念、核算前提、会计信息质量要求等基础理论知识。

2.理解企业主要经济业务（如货币资金、应收及预付款项、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润）的确认与计量原则。

3.掌握会计凭证填制、会计账簿登记、财务报表编制的基本流程与规范；了解企业会计准则、税法等相关财经法规的核心要求。

（二）技能目标

1.基础实操技能：能规范完成原始凭证审核、记账凭证填制与审核、会计账簿（总账、明细账、日记账）登记、对账与结账等基础会计操作。

2.业务处理技能：能独立完成企业日常经济业务的会计核算，包括货币资金收付、存货收发存、固定资产增减变动、债权债务结算、收入费用确认等业务的账务处理。

3.报表编制与应用技能：能根据会计账簿记录编制资产负债表、利润表等基本财务报表；能初步解读财务报表数据，为企业简单决策提供基础信息支持。

4.工具应用技能：能熟练运用会计电算化软件（如用友、金蝶）完成账务处理与报表编制；掌握Excel在会计核算中的基本应用技巧。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对会计专业的学习兴趣，树立严谨细致、求真务实的工作态度，养成规范操作、认真核对的职业习惯。

2.渗透诚信守法教育，引导学生遵守财经法规与职业道德，增强廉洁自律、责任担当的职业意识。

3.培养学生的团队协作能力、沟通表达能力与问题解决能力，适应会计岗位的工作要求与职业发展需求。

三、教学对象

本计划适用于中等职业学校会计专业二年级学生。学生已具备基础会计的理论与实操基础，掌握了会计基本原理、简单账务处理方法，但对企业复杂经济业务的会计核算认知不足，需通过系统的财务会计教学提升专业技能与岗位适配能力。

四、教学内容安排

教学内容围绕“基础理论与规范、核心业务核算、实操技能训练、综合应用提升”四大模块展开，按学期分阶段推进，重点突出实操性与岗位适配性，结合会计职业资格证书考试要求设计教学内容。

（一）第一学期：基础理论与核心业务入门阶段

本阶段重点夯实财务会计基础理论，掌握企业流动资产相关业务的会计核算方法与基础实操技能。

1.第一阶段（第1-4周）：财务会计基础认知。教学内容：财务会计概述、会计基本假设与信息质量要求、会计要素与会计等式；企业会计准则基本框架与会计核算基本流程。

2.第二阶段（第5-10周）：货币资金与应收款项核算。教学内容：库存现金、银行存款、其他货币资金的核算与管理；应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款的确认与计量；相关原始凭证审核与记账凭证填制。

3.第三阶段（第11-18周）：存货核算。教学内容：存货的概念、分类与计价方法（先进先出法、加权平均法等）；原材料、库存商品的收发存核算；存货清查的账务处理；相关会计凭证与账簿登记训练。

（二）第二学期：核心业务深化与综合应用阶段

本阶段重点掌握非流动资产、负债、所有者权益、收入费用利润等业务的会计核算，提升综合账务处理与报表编制能力。

1.第一阶段（第1-8周）：非流动资产核算。教学内容：固定资产的确认、初始计量、折旧计提、后续支出与处置核算；无形资产的确认与摊销核算；相关账务处理与凭证账簿训练。

2.第二阶段（第9-14周）：负债与所有者权益核算。教学内容：短期借款、应付票据、应付账款、应付职工薪酬、应交税费等流动负债核算；长期借款等非流动负债核算；实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润的核算。

3.第三阶段（第15-20周）：收入、费用与利润及报表编制。教学内容：收入的确认与计量、费用的归集与结转、利润的形成与分配核算；资产负债表、利润表的编制方法；会计电算化软件操作训练。

（三）全学期贯穿：岗课赛证融合训练

结合会计从业资格考试考点开展针对性训练；引入企业真实业务案例进行仿真实践；组织会计技能竞赛活动（如凭证填制大赛、账务处理大赛），提升学生实操能力与竞争意识。

五、教学方法

1.理实一体化教学法：将理论讲解与实操训练有机结合，每节课设置理论学习与实践操作环节，让学生在实践中理解理论知识，提升技能应用能力。

2.案例教学法：选取企业真实经济业务案例（如企业采购、销售、付款、收款等业务），引导学生分析案例、处理账务，提升解决实际问题的能力。

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